家教经验：初中第一年学习心态很重要

小学时期是养成的教育，是习惯培养的最佳时期；初中的孩子，心态决定一切，不管小学成绩如何好，初中阶段心态的不稳定将直接导致求学失败。

尤其在初一这个过渡期，原来学习好的心态不好败下阵来，成绩不好心态很好成为后起之秀，在这里，我们给大家提供一些值得注意的问题。

一、学会制定学习计划，有计划地学习

一进初中，同学们都会惊奇地发现，与小学老师事事关心，面面俱到相比，初中老师管得很松，作业留得不多，或者即使很多，也不检查。上自习也没老师看着，随便说话，没人管。

这一点必须引起家长足够的重视，从小培养孩子自主学习的心态尤为重要，尤其学历不太高的家长，孩子小学时期你陪读陪写陪练，进入中学会搞得你措手不及。

1.培养孩子自觉地学习。

有些孩子管不住自己，放任自流，不能自觉地预习、复习，这样的学生多半缺乏自制力，不刻苦。长此以往，与自觉学习的同学差距就会越来越大。等家长发现的时候就很难赶上了。大家都在一个水平的时候，孩子都不能自觉学习，出现了差距，孩子的畏难情绪就会变成隐形的，只说不做。表面看很努力，实际不出效果，请家教只辅导功课不能解决心态问题，是事倍功半。

2.让孩子要有计划性。

在学习的过程中，总会有学得好的部分，学得不好的部分，要有计划地查漏补缺。初中难的学科较多，要有计划地分配时间，避免偏科也很重要。给孩子找一本中考考纲，了解将来考试的范围和难度，对症下药，有所侧重。

二、思想不能松懈，时刻提醒自己不要掉队

万事开头难。相当一部分孩子，进入初中后，以为考入中学，甚至考入实验班，就万事大吉了，想休息一段时间再努力，这就大错特错了。等中考的时候，可能实验班的同学成绩还不如普通班的。

初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一如果基础打得不牢，不能开拓思维，到了初二学习几何证明，初三学习二次函数就会很吃力，尤其是初二，初三还要学两门新学科——物理和化学。三门课放在一起，很多初一数学基础不好的同学，就很难赶上了。所以，孩子跨入中学大门开始，就要有长远的计划，步步为营，占得先机。

三、摒弃小学不好的习惯，养成认真、踏实的习惯

这个毛病在小学还不明显，毕竟小学的知识比较简单，即使粗心大意，也只是“会做，写错马虎”而已，但到了初中，这就包含两层含意：

似懂非懂。随着初中知识点难度的提高，孩子如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于马虎。前者根本上讲就是不会，不懂。(有的学生看似什么都会，就是考试不会)一旦养成这样的习惯，就很难改正，而且这样的同学还觉得自己很聪明，老师讲的都会，只是偶尔马虎而已，结果考试成绩总是一塌糊涂。

在完全会做的情况下老是做错题。这种马虎在小学时，大家分布在各个不同的小学，马虎一点，不太会影响到班里的排名，到了重点中学，尤其是实验班，竞争激烈，大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。这也是很多特别聪明但很毛躁的同学上了初中，成绩越来越差的原因

四、“不会就问”不一定就是个好习惯

不会当然要向老师、同学、家长请教，表面上看这是对的，但大家一定要明白：一道题目，一个技巧，只有自己亲自弄懂，独立求解，才是真的明白。向其他人请教得到的知识，只是得到了知识本身，并不一定了解如何运用，下次遇到类似题目，还是很难解出。所以家长要明白：中学的孩子面对一道难题，首先要刻苦地独立思考半个小时或一个小时，争取自己解出来，这是最好的，最有收获的。实在解不出再向别人请教，孩子就会非常珍惜这次机会，很注意别人是怎样思考、运用技巧的，而不是仅仅关心答案。

五、让孩子保持良好的、积极的心态

这一点最重要。进入初中以后，同学们或多或少会遇到一些问题。成绩不管怎么努力还是停滞不前，或是与同学、老师有些小矛盾等等。如果处理不好，会影响学习成绩，有些同学甚至会因此一蹶不振。

遇到问题，首先要让孩子学会自我调节，多从自身和积极的方面思考问题。有些孩子为了自尊心，逃避问题，不愿意与别人沟通，这样做并不能保护自尊心。只有把问题解决了，成绩提高了才是硬道理，有了成绩才会获得认可和尊重。

总之，初中三年是关键的三年，初一是初中和高中最关键的一年，一旦初二或以后出现了问题，孩子的成长就不是简单的教育了，而是艰难的矫正！

（文章来源网络）