艺术培养情商

艺术作为一种有效的、易被孩子接受的手段，无疑是对孩子情商培养的最好选择，用艺术的手段帮助孩子们开启心门是少儿心理学实践上的一个革新。近日，中科院心理所儿童心理专家殷晓莉教授与家长分享如何与孩子做有效的沟通，让孩子正确的释放心中的负面情绪，真正意义上用艺术去带动孩子的情商，完成每一个小天使的华丽转身。

二胎家庭中大宝的情绪问题也是我们很多儿童心理学研究者最近密切关注的，面对这样一个社会问题，专家教授也做出了一些列的思考，就想尝试艺术情商这个理念，让二胎家庭中的“老大”敞开他的心扉，接纳TA的弟弟妹妹，让家庭拥有一个更加健康和谐的空间。我们知道当一个人享受所有家庭成员的关爱，无论从心理上还是物质上，都是集万千宠爱于一身的。但随着第二个孩子来到以后，他就会有一个分享，就是说以前只集中在他一个人身上的东西，慢慢的被剥离出去，被分离出去。其实从进化的角度来说，一个鸟巢里面生了很多小鸟，妈妈叼回来一个虫子，所有的小鸟都张着嘴巴要那个虫子，他就会存在一个自然竞争的关系。但是家长们需要意识到这样的竞争关系是正常的，不要过分的焦虑，过度的关注孩子反而也不好，更多的是正确对待孩子的情绪问题，通过正能量的引导去帮助孩子建立一个正确的价值观。

面对孩子问题，艺术情商的出现也成为很多家长的“救命稻草”。艺术情商的初衷就是希望在这个专业特长教育之上能够升华，给孩子更多的成长价值，孩子在艺术学习的过程中，能够提升情商，同时对于他的情商提升反过来影响艺术更好的进步和坚持。

很多专家也指出，艺术情商的方式，可能是一条比较好的解决途径，最起码，他是在学习艺术的过程中去接受这样的心理疏导，而没有给孩子进行心理问题的明确归类。但是如果一个小朋友，当他的爱被剥夺一半的时候，他如果无动于衷，反而是有问题的。如果只是把这种情绪简单归类的话，可能会带来更大的问题，孩子可能会更自卑，情绪更极端，所以我们采取艺术情商的手段和方式来尝试解决这些问题，缓解这些问题。

通过艺术情商的提出，我们相信会为问题带来更好的解决方法，让孩子在艺术的世界更自然，更敞开心扉的去解决自身的问题，为孩子开拓属于自己的新世界。

天下的父母总是希望，孩子的情绪平静而愉快，不会恐惧、伤感和狂怒，更不要喜怒无常，能心平气和以建设性的方式解决问题，遭遇低潮会乐观地应对，容易理解别人……然而，这种情绪管理的能力，不会平白无故发生，更多的它需要老师，父母的积极引导，帮助孩子建立良好的情绪意识。那在建立这样的情绪意识的时候，也需要一个载体，一个平台和形式。让孩子在这样的环境中逐步趋学会意识情绪和调试自身的情绪。

关于艺术情商的内容，主要是借这个形式在课堂里面去体现，它不是传统意义上的说教式学习，因为这对小朋友没有任何意义，而是将它通过游戏的形式在课堂里面体现出来，孩子喜欢，得到的反馈也是非常不错的，之后再去建立他的情绪意识。但是如何让孩子能够真的在艺术道路上走下去，坚持下去，这个时候老师和家长的引导就非常重要。往往这个时候孩子需要一种自我激励，永不放弃的品质，告诉他一直持续下去。

艺术情商或者情商，它绝对不是课堂上就可以赋予给孩子的。首先是课堂、老师，然后孩子本身，还有家庭。如果和父母脱节的话艺术情商和理念就不具备发展的土壤。家庭是一个孩子成长最辽阔的土壤，而课堂恰好就是一个影子。

宋庆龄曾说过：“孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母的影响最深。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。”在对孩子实施教育的整个过程中，学校教育始终处于主导地位，然而家庭教育却起着关键作用。“没有学不好的孩子，只有教不好的家长。”因此家长情商的体现也将会直接或是间接的影响着孩子的各方面成长。

因此，家长在孩子的成长过程当中，注意自己的一言一行，你的一个举动或许会影响孩子的想法。做好孩子的第一位也是最重要的一位情商老师。让孩子通过艺术情商的学习，在艺术、智力、情绪等方面实现完美的华丽转身。

                                             （来自网络）