幼教家教
幼儿个性特征的萌芽时期有哪些表现
幼儿个性特征的萌芽时期有哪些表现
从儿童心理学中我们了解到，个性特征的形成，除了有一定的先天遗传因素之外，幼儿时期是个性特征的萌芽时期，表现在以下几个方面：
一、先天性的个性特征表现在婴儿出生后的神经类型的差别上，如有的小孩从一出生就表现了好哭、好动，逐渐发展为活泼、爱说话，主动和父母及其他成人交往；而有的小孩则从出生后就表现了安静、不爱啼哭，逐渐发展为稍沉默，不爱讲话。有的小孩动作灵活，有的则呆板等等。但是，这些表现可能是极不固定，在后天（出生后）的培养、教育、父母个性和环境的影响下，很容易转变。
二、如某些个性特征（属于缺点的）可能被掩盖；某些属于优点的个性特征可能被发展。相反，如果出生后受到不良教育和影响，则可能将属于缺点的个性特征被发展，而属于优点的个性特征被掩盖。这就是所说的人的神经类型的“可塑性”。
三、幼儿期的个性萌芽，表现在功儿的自我意识（自己意识到自己的存在）的形成与最初的道德行为和道德判断上。幼儿最初的道德行为与道德判断，从1周岁以即开始。具体表现在幼儿与幼儿之间的交往中。如果我们做些细致观察，就可看到发生在幼儿之间的各种积极的或消极的关系。如有的幼儿善于交往，与其他儿童和睦相处；而有的幼儿则喜欢“拔尖儿”，将玩具占为已有，不与其他儿童一起玩耍。
四、这是人与人之间的社会关系的最初表现，也是道德行为的最初形态（最初样子的意思）如果您愿意让您的孩子长大后能与人友好相处，并具有较强的交往和交际能力，那么，塑造良好个性品质的工作要从幼期、个性萌芽期就开始。
（此文来源于网络）
