如何让小话痨变成小演说家（一）

 一、善用敏感期，抓住孩子发育关键期

3岁以后，孩子非常喜欢用语言和大人交流，因为爸妈白天上班，只有晚上才能见面，娃们晚上见到我的时候，兴奋地大声喊叫：“妈妈回来了！”，然后就一直粘着你，很想你和她说话，听她说话，一说到她感兴趣的，更会滔滔不绝，尽管有时没有逻辑性，用词不当，她只在乎嘴巴不断的发音，来表达自己的情绪，并希望得到父母的认可和回应。碰巧你说到那个词她觉得很新奇，就会不断重复、哈哈大笑，要求你也要重复和解释。

敏感期是孩子成长的关键期，一旦错过可能日后花更多不知多少倍的时间，也无法得到相当的效果。因此，父母应该重视孩子的每个敏感期，让他们在敏感期得到充分的满足、充分的表达和充足的成长，不要欠下日后难以偿还的债。

二、从小阅读，为语言输入奠定基础

在哥哥妹妹很小的时候，我们就开始读绘本，有一个阶段，例如，妹妹现在5岁多，每晚至少读2本绘本，而且还是反复读那2本。读到她其实能自己重复，清楚地记得故事情节和每句话每个字。我们会读错时，她能很迅速地纠正。你读累了想偷懒跳过一页半句也不行。哥哥妹妹还很喜欢听故事，模仿里面的语音语调，喜欢的词语、语句，会想方设法在平时运用上，还要重复地说，洋洋得意的样子。

现在，妹妹也会自己安静地看书，跟住点读笔读书，和自己喃喃自语说个不停，我们都会尽量不打扰，让她沉浸在自己的世界里，这也是培养她专注力的好时机。哥哥也一直喜欢阅读，去哪都拿着一本书，可以说阅读也是他的一种消遣和放松。阅读让他吸取了大量的课外知识，是同学们口中的百科全书，也培养了他的记忆力。或许是大量的文本阅读的原因，哥哥妹妹都比较早认识很多的字，哥哥读一年级时没有出现不认识字要我们读题做作业的情况，妹妹现在也是识字敏感期，感觉比哥哥还要早认识更多的字，也没有很吃力的感觉。

三、会说方言，传承地方语言文化

现在很多父辈讲粤语的家庭，小孩子一个粤语的语音都不会说。尽管普通话是我们学习、对外交流的规范用语，但不等于要消灭方言，方言也有它的历史、特色和文化。越是小孩在语音敏感期越是应该多接触方言，多学会一种工具，以备日后人际交流沟通不时之需。所以，我们家的小孩都是粤语、客家、英语，都接触，都用于日常交流。而且，我们和孩子交流从来不用叠词，如车车、虫虫之类，从小给小孩建立正确、规范的发音，特别妹妹是女孩子，对语言方面比较敏感，她会很关注你的语音语调和嘴型学习放音，尤其翘舌声特别重，更需要我们树立良好的榜样。

确实，在妹妹未满5岁时我就想让妹妹去学习朗诵、演讲等语言艺术，但培训机构招收至少5岁的小孩，才暂时搁延。语言功能是人脑特有的高级功能，包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及我们的听、说、读、写。抓住孩子成长的语言敏感期，让孩子通过对语言的听、说、读、写来培养、发展和外显他们的思维，父母应该要珍惜和把握好时机，让孩子得到健康、快乐地成长。

         （此文来源于网络）