家长要帮孩子找到自己的“软”实力

什么是“软”实力？我喜欢用一个最简单的表述，就是一种让你变得“独有”的实力，你会因此变得鲜活而立体，让人记住，而且很可能让别人无法替代你。

孩子每天学习硬知识，比赛硬功夫。在应试体制下，老师区别孩子的基本办法就是分数高低，学习好坏。然而一旦离开学校，我们就没办法再把好分数直接贴在孩子脸上，尽管还可以用××名校的背景来铺路，但是如果孩子没有独特的竞争力为自己加分，那么名校的履历会随着时间推移而慢慢减分。

记得有次开家长会，一位高中的物理老师告诉我们：“知识每天都在变，今天学生们背诵牢记的知识可能明天就‘换代’更新了，但我们正在教给孩子的思维方式和推演逻辑却是不会因为知识落伍而改变的。孩子真正需要的是使用知识的能力，以及用它们创造新知识的可能。”这位物理老师从另一个角度告诉了我们“软”实力与“硬”实力的关系。

在很多家长眼里，“软”实力可能就是一种特长。其实不然，真正的“软”实力是隐含在这些难能可贵的特长背后的品格、特质和精神。这些品格、特质和精神需要时时、天天、月月、年年不休止地自我磨炼和被他人敲打才能由内而外地散发出来。所以，对孩子来说，在获得“软”实力的路途上，非常需要父母同行相伴。

磨炼出“软”实力有许多可能的途径，比较显著的有3个方面。

来自孩子对某一事物的自发追求

我有一位朋友，全家都热爱网球，所以，朋友的孩子小孔从小便开始参加网球训练和比赛。当一种爱好升华到一种追求时，小孔要付出的努力就不仅仅是时间了，还需要顽强的拼搏和追求自我完美的境界。

进入高中后，几乎所有的孩子都被功课压得喘不过气来，但小孔在坚持一周3次网球训练的同时，更成为学校网球队的队长，组织队员平日在校训练，还带领队伍参加全国或地区性的学生联赛。就是在这样强大的训练强度和繁忙的校队工作之下，小孔依然保持着优良的学业成绩。后来，小孔如愿被美国哈佛大学录取。

然而，他却决定推迟一年入学，选择到中国偏远农村支教。这样的孩子品格中一定会有一个字，叫“韧”，他不怕吃苦流汗，不怕山高路险，不怕舍去。在他人生的成长路上，这个“韧”字一定会时刻发挥作用，助他攀登自己的理想峰巅。

来自孩子改变现状的强烈愿望

小陈是数理化高手，但他想把自己磨炼成一个公众演讲好手，并能成为一个小小领袖。

小陈有位好朋友在国际学校上学，那里有一个热门的学生社团叫“模拟联合国”，简称“模联”。活动中，学生们模拟联合国大会的议程，扮演不同国家的外交代表，围绕国际上的热点问题展开演讲，通过阐述各自的观点来沟通协作，解决冲突。

小陈被这个项目深深吸引了，但苦于没法去国际学校参与活动，于是他突发奇想，决定自己组织一个类似的在校课余项目，把关心世界大事的同学集合起来，按主题进行英文演讲。他遇到的第一个挑战就是如何招募到足够数量的高中同学来参加；其次是按期选定演讲主题、组织学生演讲者和听众；再就是要做好校方的工作，说服学校参与进来，并长期支持。

小陈的理想是把这个项目变成学校的项目，然后再扩展到其他学校去。这样一个从无到有的过程带给了小陈许多收获，其中最突出的就是在书本里无法学来的行动力、组织力和号召力。他不仅成为一个演讲好手，更对周遭事物和世界问题具有灵敏的感知度。他敢于挑战自己的勇气和愿意奉献大众的精神就是一个未来领袖必须拥有的气度。这样的“软”实力是小陈在改变自己和改变他人的过程中积累起来的。

来自父母和周围榜样的力量

孩子需要榜样，不是好的榜样就是坏的榜样。

2016年7月，美国大选如火如荼地进行着，第一夫人米歇尔在民主党大会上的一次演讲感动了世界。她选择了这样一个主题：“父母是孩子的榜样”。她告诉美国民众，无论你选的总统是谁，你的选择将影响塑造孩子未来的4年或8年的日子。米歇尔在形容她的丈夫对两个女儿的为人行事的影响时，用了4个词来概括：品格、信念、正直、慈悲。这些都是在18年时间内通过潜移默化的熏陶慢慢渗透到孩子的价值观中去的。那么，在第一家庭的女儿们的眼里，父亲就是她们的好榜样；在其他孩子的眼里，奥巴马可能就是影响他们思想、行动和梦想的英雄和楷模。

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