对孩子进行“逆境教育”

老师和家长应该，对幼儿进行“逆境锻炼"，即创造环境对幼儿进行磨练意志品质的锻炼。让幼儿坚强勇敢，沉着冷静，遇事便能迅速找到克服困难的办法。接受“逆境锻炼”也应该是孩子们成长的“必修课”。如何上好这门“必修课”呢?

一、利用现实生活，提高独立生活能力
    挫折教育的目的是为了孩子在现实生活中具有独立生存能力，独立面对挫折。美国人对孩子的教育值得借鉴。美国孩子从小就单独住自己的房间，锻炼独立生活能力。
    所以中国幼儿应该从3岁开始，家长要求幼儿晚上独立睡眠，要求幼儿自己吃饭、入厕、穿衣服、整理床铺、收拾玩具。家长和老师孩子的要求一致，教养态度也应一致。每天进行反复练习，反复提示，严格要求。还可以让幼儿在很小的时候分担家务，例如打扫房间、替父母买东西等。过程中他们常常会遇到困难，父母便要求他们独立解决问题，在排除这些自然挫折的过程中，使他们进一步地成熟起来，提高独立处事的能力。

二、有意设计障碍，培养抗挫能力
   老师、家长在平时学习和生活中有意地给孩子设置些障碍，是为了培养孩子更好地分析问题、解决问题的能力。在设置障碍时，要注意挫折教育具有预防性和针对性。老师家长还要注意幼儿的年龄特点，设置障碍的困难程度须是幼儿通过努力能够克服的。
    例如，孩子拿不到他想要的物品，老师家长不要马上拿给他，而要让孩子动脑筋，怎样才能拿到物品。老师和家长在日常生活和孩子游戏中，学习日本、朝鲜、法国家长们千方百计地对孩子进行“吃苦教育”的精神。带孩子登山、野营、让孩子自己动手捡柴火、备食科、定期让孩子到艰苦的地方生活，锻炼生活自理独立的本领，培养挑战困难与挫折的坚强意志和抗挫能力。

三、鼓励克服困难，培养抗挫勇气

有的孩子在逆境中易产生消极反应，往往会垂头丧气，采取退避的方式。要改变这种现象，就必须在孩子遇到困难时，教育孩子要采取正确的态度，勇敢面对，向困难挑战。
   例如，当孩子登山怕高、怕摔跤时，我们就应该鼓励孩子说:“别怕，你行的!拌一跤算什么?”“你真勇敢!”小女孩害怕走平衡木、害怕游泳，这时，我们就应该鼓励孩子说:“别怕，你准行!”这样，孩子就会逐步树立起信心，努力地去战胜困难。

通过“逆境锻炼"，相信我们的孩子在将来的人生道路上，一定会以顽强拚搏的精神去战胜各种困难和挫折。

                                                  （此文来源网络）