走出家庭教育的误区

著名教育家苏霍姆林斯基指出:父母是创造未来的“雕塑家”，儿童的“基石”是由父母双手奠定的，教育好自己的子女是一个公民的基本义务。当前，如何把自己的孩子培养成才、让孩子赢在起跑线上已成为每个家长迫切关注的问题，但大多数家长往往缺乏科学的教子方法，他们仅凭个人的直觉和某些传统经验来施教，这使得家庭教育出现了许多问题，产生了许多误区，时代发展到今天，我们应该换一个新的思路，接受新的教育思想，更新自己的教育观念，走出家庭教育的误区。

一、走出宠爱过度的家庭教育误区
    家长们对孩子百依百顺，要什么给什么，千方百计地满足孩子的需要，视孩 子为心肝宝贝，不能让孩子受一点“委屈”。

二、走出智力第一的家庭教育误区
    把幼儿培养成才，是天下父母的共同心愿，也是广大家长辛苦劳作的精神寄托。但是，不少父母对幼儿的教育偏重智力因素，只注重知识的灌输，对制约其成长的其他因素则很少过问。

三、走出氛围不良的家庭教育误区
    随着社会飞速发展，家庭教育的另一个恼人的问题是，一方面家长们希望孩子成才，而另一方面家庭的氛围却不利于孩子成长。

四、走出物质奖励的家庭教育误区

奖励可分为物质奖励和精神奖励两种。奖励孩子本质上并不是坏，但是，你必须明智的去选择何时何地用何种奖励。

五、走出迫切“望子成龙”的家庭教育误区

家长们对孩子寄子厚望，“望子成龙”心切，期望子女有比自己更强的考问，更优的待遇，更好的声望。因而不顾孩子的实际情况，用过高的标准来要求孩子，过早的进行“智力开发”，让孩子念英语、背唐诗，剥夺了孩子幸福快乐的童年。俗话说:强扭的瓜不甜。幼儿的年龄特点决定了他们爱玩、爱动、自我约束力差的天性，家长不能不考虑这些因素，而盲目地让孩子顺着自己的意愿去做。孩子不但不能实现家长“望子成龙”的美好愿望，反而不能发挥自己的特长，搞得一事无成。这时，倒不如根据孩子的兴趣爱好，加以适当引导，变成有利因素，对他们将来的发展起一些积极的作用。

               （此文来源网络）