把学习主动权还给孩子，家长不做家庭教育“局外人”

“双减”政策出台以来，关于“校外培训”的讨论一直热度不减。连日来，记者采访了几位从未上过学科类补习班的学生及其家长，他们认为“自主学习、独立思考比‘填鸭式’教学更重要”“不要把孩子的教育寄希望于别人，而自己变成了局外人”。

让学习成为孩子自己的事

    “我觉得上培训班的同学好‘可怜’，每个周末要上三四节课甚至更多，不仅要学语数外，其余科目也要补，连休息时间都没有。”9月19日，一见面，湖南长沙麓山国际实验学校初二学生张力文就向记者感慨道，以前，他想在周末约上三五个同学出去玩，发现他们的时间都被课外培训挤得满满当当。

张力文的爸爸也曾想过给孩子报几个培训班，没想到这个提议遭到了张力文的拒绝。张力文的理由很简单：“上课认真听讲、做好笔记、及时总结比什么都重要，没有必要把自己搞得这么辛苦。”看着孩子学得开心、玩得开心，张力文的爸爸打消了念头。

“最好的老师在学校，最好的学生也在学校。”周女士是一名高一学生的家长，她认为把重点放在补习班是捡了芝麻丢了西瓜，“课堂45分钟利用得好，不需要额外补课，孩子轻松，家长也轻松，这才是良性循环。”张棋是一位拥有十余年教龄的老师，在她看来，培养孩子良好的学习习惯更重要，“良好的学习习惯包括上课专注听讲、下课后认真完成作业、考试时不要粗心大意，这些都做好了，再去考虑其他的。”

湖南师大附中毕业生、目前就读于清华大学的陈家骏认为“兴趣是最好的老师”，“初中时看了科幻小说《三体》，让我感受到了物理世界的奇妙。”而他的学习秘诀则是厚厚一叠草稿和笔记本。“我会把书上的重要知识点和自己做错的题目整理下来，抄到本子上，再做一遍，写上多种解题方法和自己的分析。”除了笔记，陈家骏的草稿纸也写得十分认真，字迹工整，题目的演算步骤十分清晰，他还会把草稿纸收集起来，变成复习时的“解题宝藏”。“这样做虽然耗费了许多时间和精力，但我认为能让自己对知识有透彻的理解，并且能形成体系。”

家庭教育，家长不要做“局外人”

对于“双减”政策，麓山国际实验学校初二学生丁竣玥的妈妈李君丽期待已久。“孩子成绩不错，我们没有给她报过学科类补习班，这倒让我们成了其他家长眼里的‘奇葩’。”李君丽笑着告诉记者，在丁竣玥读小学时，写的作文像记流水账一样，自己也想过给孩子报一个写作培训班，夫妻俩商量之后，决定转换思路，开始带着孩子阅读经典文学作品，每读完一本，一家人还会分享心得体会。

“不给孩子报学科类培训班，并不意味着我们对孩子是‘放养’的。”李君丽告诉记者，自己和丈夫很重视孩子的素质教育，“让她养成运动习惯，因为身体健康最重要，同时要拥有一个兴趣爱好，情操的培养也很重要。”李君丽和丈夫也会尽可能地陪伴孩子，他们告诉记者：“家庭教育不要借助于外力，家长不能做‘局外人’。”

在周末和假期，张力文的爸爸则会带着孩子参加亲子运动、趣味观鸟、定向越野等活动，让孩子在自由探索中收获乐趣。“家长也要转变观念，不要只盯着分数。”张力文的爸爸认为，家长要善于观察孩子的兴趣、特点，并且带着孩子动手、思考、观察。

“比起考高中、考大学更重要的是，孩子以后如何走得更远、更幸福。”长沙市雅礼融城学校校长向芳认为，比起分数教育更重要的是成长教育，优秀的家长要懂得如何和孩子互动，也要明白如何从孩子的需要出发，真正关心孩子。“与其催促着孩子穿梭于各种各样的培训班，还不如静下心来研究孩子的成长规律，陪着孩子慢慢享受成长的过程。”

记者手记

减负担，不减责任

“双减”，并不意味着孩子“放养”、家长“放飞”，孩子过重的学业负担减了，家长的教育责任不能减。在采访中，很多学生和家长告诉记者，“学习，不只是考试，也不能只看分数。”

对学生来说，“双减”减下来的时间和空间，可以去接触新鲜事物，找到自己的兴趣爱好，培养自己的创造性，未来也将拥有更多可能性。对家长来说，孩子的成长离不开父母的陪伴和教导，好的父母不在于学历的高低、收入的多少，更不在于给孩子多报班、多陪课，以身作则、言传身教、用心陪伴，是家长能给孩子的最好的教育。

（来源“学习强国”《平台长沙晚报》2021-09-29 作者：刘俊 陆卓荣）