校园风采展示——湖熟初级中学家长学校

人们常把孩子比作花朵，一粒种子要从播种、发芽、抽叶到最终长成健康的植株，开出美丽芬芳的鲜花，少不了阳光和雨露，修枝和除虫。家庭教育和学校教育在孩子的成长过程中缺一不可，家庭和学校是孩子接受教育的最重要的环境。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性，如果没有了一致性，那么学校的教育和教学过程就像纸做的房子一样倒塌下来。只有学校和家庭双管齐下，才能帮助孩子在成长的道路上越走越好。同时，一所学校的成长史一定是家校共育的合作史，学校从创建走向发展，学生从懵懂走向成熟，不仅要有一批高素质的教师队伍，而且也有赖于一支既有工作热情，又有一定家教理论功底和实践经验的家长队伍。只有学校、家庭、社会形成整体的育人网络，发挥家庭教育和家长学校的特殊作用，实现优势互补，形成教育合力，为学生、教师、学校提供更广阔的发展平台。

湖熟初级中学家长学校始创办于2003年。多年来，在区家长学校总校的领导下，我们本着指导家长、协调家长、家校资源互补的原则，为家长服务，为学生服务，为教师服务，为学校的发展构筑更高层次的交流平台。我们信奉：最好的经验就是实干，最好的教育就是交流；携手家校共育，才能事半功倍。现将我校家长学校的办学情况分三方面作如下总结：

一、缘起：何妨吟啸且徐行

1.明确目标，成立家委会。

为开展家长学校工作，建立健全了家长委员会，并制定了家长委员会会议制度，家长学校领导班子分工明确，定期召开会议研究解决家长学校工作的重大问题和难点问题，如：学生随便吃零食问题，我们及时召集家长委员会的成员进行商讨，达成了共识，通过家长约束，班主任制止，各小组长检查，学校监督的方法来管了学生，让他们远离零食，保证身体健康；再如，学校门口处的交通比较繁忙，好多学生每天需穿过马路来上学，很不安全，学校及时召开家长学校会，共同制定了教师交通轮流值勤，从而保证了学生的安全，让学生安安全全上学来，平平安安回家去。
    2.健全制度，落实各规章。
    在工作中我们做到有章可循，落到实处，学校成立了家长学校领导小组，由校长担任主任，聘请了部分优秀家长以及学校部分骨干教师等为成员。我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，它们分别是《家长学校办学章程》、《家长学校工作制度》、《家长学校授课制度》、《家长考勤制度》、《家长开放日制度》、《校长接待日制度》等等。并严格执行，做到了有领导、有组织、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师，有定期培训计划。为进一步加强家长学校工作，学校将其纳入到学校工作计划、学校工作发展规划和班主任评估条件之中，并开展了一系列活动。
    3.家校联卡，助力家校通。
    学校的教育必须和家庭教育联系起来，才能真正达到教育孩子的目的。在教学中，我们采用家校联系卡，不定期和家长之间互通信息，及时向家长反映学生在学校的有关情况，了解孩子在家庭中的表现。在使用家校联系卡的时候，我们时刻遵循着如下的原则：首先：针对问题，注重时效性--“有事就联系，没事就休息”。其次：指导为主，注重可操作性--“不是说教，更不是告状”。再次：及时反馈，注重连续性--“紧抓不放、常抓不懈”。这一种形式得到了家长的欢迎和支持，促进了学生的健康成长，使班主任及其任课教师工作更加得心应手，使学校的工作更加如火如荼的开展起来。
     4.严格家访，完善家访表。

学校加快落实“万师进百万户”、“全员家访”的家访系列活动。并明确规定新接班的班主任要在一学年内每生家访不少于一次，连任班主任一学年家访人数不少于全班的1/2，并对每次家访作以详细记录，期末学校审核各班的班主任实录。
二、情深：一蓑烟雨任平生
   1.搭建高效新颖的互联平台

教师与家长之间的沟通成功与否，对学校与家庭教育“工作战线”的统一起着不可忽视的作用。因新冠疫情的突然来袭，为使教师与家长开展及时有效的双向互动交流，从而进一步推动家校共育的实施，我们建了微信群、QQ等，搭建高效新颖的互联平台。

①“微信在线”——资源共享。微信这一互联平台是学校教师与家长联系的主阵地。它具有开放、共享、互动的功能，从而使家长能在网上与自己孩子的任课老师展开双向便捷的交流。例如：班主任老师可以利用自习或者课下时间拍摄学生在校的视频，家长及时能关注到自己孩子的表现。家长和老师在群里可以及时交流，询问孩子的表现，老师也可以及时的把孩子的表现以图片或者视频的形式发送到家长的手机上。

②“微信公众平台”——沟通互补。“短信平台”一个相对隐秘而又适时适度的舒展空间，让家校联系得以深度延伸。由于具有相对隐秘这一特点，因此，当家校双方互相有困惑时，可以通过短信交流，避免了面对面的那种尴尬。

③“中国家庭报家长学校”——交流沟通。通过专家直播和综合实践这两个活动的参与，使得我校老师与家长及学生的沟通更加紧密。家长及学生的课余生活更加丰富多彩。在学习中实践，在实践中学习，形式更加新颖高效。

2.多彩联谊活动共成长

教师、家长、学生相聚在一起，共同营造和谐的气氛，增进感情。学校创设这一平台，使家长之间有更多机会交流孩子的情况、介绍各自先进的家教经验，从而使我们的家庭教育更具魅力。

①家校联谊——活动篇

我校举办老师学生家长共同参与的“跳蚤市场”活动。学生把自己看过的书和其他学习用品，玩具拿到学校，进行旧物交易。在学校模拟市场，让旧物变废为宝，丰富学生的课余生活参与社会实践。

②家校联谊——感恩篇

在“三八”妇女节、“母亲节”期间，重阳节等节日，学校启动孝敬父母体验活动，让学生给父母洗一次脚、帮父母做一项家务、和父母谈一次心、写一篇感恩家信、改正一个缺点或取得一项进步中，互相交流，增进感情。

③亲子联谊——共读篇

学校全面推进经典诵读工程，倡导家长和孩子共读一本书，同写一篇心得体会，共创“书香家庭”。每学期我们都会举办亲子共读活动，家长与学生都积极参与。在书这个精神食粮的引领下，在各位家长的支持下，我校“亲子共读”活动取得了巨大成功，带动了一大批书香家庭，让家长们和孩子们都共同浸润在书香之中。

④处理纠纷——和谐篇

家委会成员都来自不同的班级，怀着一颗乐于奉献，“一切为了孩子”的心走到了一起。他们为正确处理学校内部矛盾，积极预防和妥善处置群体性事件，确保社会和谐稳定，努力实现“创建平安校园、建设平安江宁”的目标。

3.改革家长会形式。
    改革家长会形式，家长会成为宣扬素质教育的有效途径。我们做了改革：家长会不再是老师的独角戏，变成家长的群言堂，家长成为了会议的主人，他们纷纷发表自己的想法，有困惑、有反思、有体会，虽然有的普通话夹杂着本地话，有的家长说得语无伦次、结结巴巴，但都朴实、真诚，交流对话的效果是喜人的。共同关注解决未成年人存在的热点问题。和家长们共同探讨，指导孩子健康上网；花好零用钱；用好压岁钱。在家长会的形式上，我们有时也举办“学生和家长共开家长会”。不再使学生、家长分开，让孩子感受老师和家长是怎样为自己的成长筹划的，让家长感受老师和学生是怎样共同开展教育的，而老师可以感受家长和孩子之间的亲情。
    4.定期表彰优秀家长。
    在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，在教育教学中，他们认真的听课，积极地学习教学资料，学到了宝贵的经验，并且他们都积极的申报优秀家长，认真地做好家长经验总结，在总结反思中提高育子水平，学校根据他们的学习情况及其育子方法，每学年都要表彰一部分优秀家长，让他们
带领着全校家长更好地投入到教育学生中。
    5.举办学校开放日。
    定期向家长开课，让家长走进课堂了解学校，也是家庭教育工作中的一项有力措施。定期邀请家长走进课堂，与自己的孩子一起上课，让家长亲眼目睹孩子在学习上的表现；学校还组织家长代表座谈会，听取家长的意见和建议，以便及时改进、提高。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。
三、花开：也无风雨也无晴
    我校成立家长学校以来，不仅提高了家长们的家教知识和家教方法，而且彻底的更新和改变了家长们家庭教育观念。通过家校共育的活动，在深化学校德育工作改革的同时，也丰富了学生的校园生活，丰富了自身的精神世界，使学生生活态度更乐观，生活方式更健康，生活信念更积极，生活情趣更高雅，促进了青少年生命的健康成长，促进了学生整体素质的提高，精神面貌积极向上。

今后，我们会在摸索中不断前进，在前进中不断总结，面对新形势探讨家庭教育新思路、新方法，突出特色，注重实效。我们将继续探索家校合作的新机制，让孩子们的双翼更加丰满有力，展翅翱翔在未来的天空里。总之，湖熟初级中学将认真总结经验，大胆创新，为创办更优秀的家长学校不断努力。