优秀家长展示——淳化第二幼儿园 李心培

我叫李心培，对于我的父母来说，他们用心培养我，对于我来说我要用心去培养每一位幼儿雨果说过:比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空 比天空还要宽广的是人的心灵。而我,正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师。

2015年，非师范生毕业的我，加入了幼师团队。也许就是因为多少年来地向往和与生俱来的对孩子们的喜爱，也许是年少时对于教师职业的向往。出为人师,心中竟有些惴惴不安,是紧张还是兴奋,自己也说不清。就是这样满怀欣喜和忐忑的心情去迎接这充满挑战的工作,投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。

一、师德为先，岗位尽职

   幼儿园无小事,事事育人；教师无小节,节节为楷模。在淳化第二幼儿园园领导的信任和支持下，这学期我荣升为年级组长。在平时的工作中，我严于律己,做到坚持学习不放松,率先垂范,提升自己；坚持带队不放松,掌握情况,加强研究；能都起到示范引领的作用，带动年级组的教师们，认真专研、用心培育幼人。

我能做到微笑放在脸上,感谢挂在嘴边。对于园领导，我做到了认真履行自己岗位职责，主动承担园内的工作安排，服从领导安排。对于同事，年级组年轻教师，我做到有帮助必尽心尽力、出谋划策，相互学习共同成长。对于家长，我做到了平等、合作，共同完成教育任务。对于幼儿，我能做到平等对待每一位幼儿、尊重每一位幼儿，关注特殊幼儿的心理发展需要。在园领导、教师、和家长口中：我亲和力强,家长说我有责任心,因为我从不计较个人得失，为的就是这份对幼教职业的信仰。在孩子们的眼里，我是那个整天和他们游戏的大李老师。

二、注重学习,提升自我

在做好本职工作的同时,我坚持读书学习,能根据教改需要,密切注意幼教发展动态,了解学科信息,更新学科知识,大胆尝试新的教学方法,更新教育观念,不断提高自己的理论素养。我坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念,坚持不懈地读书,使读书、思考成为我工作和生活中不可缺少的习惯。在学习本专业知识的同时还进行了国家二级心理咨询师的考试、高级育婴师资格证考核。在自我学习的同时,我还鼓励教师多学习。

 三、潜心钻研,探索创新

工作中, 我能仔细研读孩子,支持、引导孩子成长,和孩子交朋友。善于结合孩子的性格特点及兴趣点创新教法。在创设班级角色游戏时，我能和孩子一起讨论，他们想玩什么?怎么玩？如：在创设面条馆游戏时，以我喜欢吃的面条为谈话主题，幼儿大胆讲述他们喜欢吃的面条，将面条馆开在班级。又在家长的配合下，利用假期带幼儿探访面条馆，探索发现面条的种类，面条馆有哪些工作人员、有哪些设备、顾客与收营员的对话。游戏源于幼儿的生活，幼儿直接感知生活，丰富生活经验，他们从游戏中得到语言、身体、社会等多方面的发展。

四、童真世界，享受美好

六年的时光，六个春夏秋冬。和孩子们在一起的每一天，感觉自己也成为了长不大的孩子，和孩子们在一起的每一天都是一幅幅、一幕幕美丽的画卷。

春天，在这万物生长的季节里。我会和孩子们在幼儿园里寻找春天的花，黄的迎春花、红的蝴蝶花、粉的桃花，会和孩子们躲在樱花树下面享受花瓣雨。蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙,哼唱着小雨沙沙沙、沙沙沙。夏天,我和孩子们在种植园地浇水施肥,观察稻子的生长。秋天,我会带着孩子们一起去摘柿子，认识柿子、尝柿子、说柿子、画柿子、晒柿子。山楂熟了，我会和孩子们一起带上篮子采山楂，做糖葫芦。一个一个小馋猫，吃的津津有味。散步时，我和孩子们拾落叶,制作精美的叶贴画。冬天,我们堆雪人,打雪仗,银色的世界里洒满孩子们的笑声。

家长工作，游刃有余

    家长工作是幼儿园教师工作中的重要一部分，作为每一位教师都有自己的心得体会。在与家长相处中，我能做到公平对待、多沟通，关注每位孩子，与家长相互学习，共同商量教育策略，同时发挥家长资源优势，为班集体服务。班级家长对班级各项工作都持认可、支持、主动配合、积极参与。教育教学中，我能分享孩子在园的动态：课程活动，项目活动，生活活动、游戏活动等等，家长通过视频、图片看到孩子们在做中学，玩中学，看到教师的专业性，也能够更加支持、配合幼儿园的各项工作。

六、收获满满，再接再厉

论文《浅谈幼儿园美术集体活动现状及对策》获区一等奖、市三等奖

论文《浅谈角色游戏中如何提高幼儿语言表达能力》获区一等奖、市三等奖

论文《我的事情我做主》获区三等奖

案例《一块饼干的秘密》获区一等奖、市二等奖

案例《一串紫“葡萄”引发的思考》获区二等奖、市三等奖

课题《角色游戏中提高幼儿语言表达能力的实践与研究》市结题获三等奖

课题《回归自然——支持小班幼儿户外娃娃家自主游戏的策略研究》区立项

园级骨干教师、教师技能考核一等奖

作为一名教师，我要做到针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索和研究，制定发展规划。不断反思，不断提高自身专业素质。曾经的硕果也是今后学习的动力，只有不断学习，认真专研，不断进取，才能有更多的收获，收获成长。