优秀教师展示—— 岔路学校 赵洁

本人毕业于盐城师范学院，2018年参加工作，一直从事数学教学和班主任工作。工作以来，我为我的每一点进步而高兴，更为自己能带领好班级成员积极发展而自豪。我认为怀着同样梦想的42个孩子组成了这样一个班级。这是一个团结友爱的班级，一个奋发向上的班级，一个勇于挑战自我的班级。在这个充满爱的班级，学生乐学好思，团结共进。在快乐中成长，在耕耘中收获。而我作为班主任，要为大家导航。所以在工作中，我尽心尽力做好每一件事，注重与家长的沟通，形成教育合力。

在思想上我积极进取，不断总结平时教育教学中的经验，学习《家庭教育》、《家教周刊》等知识，不断在摸索、探讨中力求用丰富、多样的教学方式进行教学。在和家长们的沟通中，我结合具体的事例，为家长代表做了专题答疑，答疑反映效果很好，家长们从这次答疑中学到了不少改善孩子计算习惯的措施和方法。每一次的家长学校我都非常注重过程管理，精心组织家长学员听课，严格执行教学管理各项制度，做到家长听课率95％以上，每学期教学资料归档100％。通过过程管理保证了上课的实效。

担任班主任工作中，我立足于做好一个普通而不平凡的班主任这一理念，刻苦锻炼，努力钻研，从实践到理论，再到实践，悉心揣摩，探索创新。所带班级于2019年获江宁区特色班集体“5A级”中队称号；2020年，本人被评为岔路学校优秀班主任，同年12月，开展校级德育类讲座“爱换座位的家长”，与各辅导员们分享交流工作经验。除此之外我定期到学生家里家访，每次家访前，我都先制定一份家访提纲，考虑好时间，目的，内容和方式，明确家访的任务和目的，对家访的实际效果做好各种预设，做到心中有数。在向家长介绍学生在校表现时，有时全面讲，有时又侧重讲某一方面；既充分肯定学生的进步，同时又指出学生存在的缺点和不足。我认为家访的目的是为了共同做好学生的教育工作，而不是“告状”，因此，几年下来，学生及家长都乐于主动邀请我去家访。同时，我还定期不定期的召开家长会，随时了解孩子在家中的表现，和家长共同制定培养孩子的举措，为孩子的健康成长铺设一条捷径。

我还积极创建家教活动阵地，组织开展各项活动，邀请家长参加，体验亲情，增强家校合力，如精心策划组织了“浓情蜜意端午粽”、“春进银杏湖”、“家长进课堂”等活动。在活动中，让学生学习课外知识还增进了家长、孩子和老师之间的情感交流，有利于孩子身心的健康成长，同时还利于激发孩子的内在潜能。这样的亲子活动越来越受到家长们的关注和喜爱。

通过系列活动，利用家访、校家校通平台、电话等方式和家长交流沟通，充分发挥家庭教育资源，促进学校教育的良性循环，每天放学我都会留一些问题学生义务辅导，每位家长都能积极配合，回家后绝大部分家长都能做到“学生放学家长接管”。为此付出的时间、精力我豪无怨言，乐在其中，细致深入的工作使一个个问题家庭的教育有了变化，每个孩子的成绩都有不同成都的提升。

善于与家长沟通，做家长的知心人，通过我的努力，我班的家庭教育取得了明显的效果，促进了家长和老师的沟通和交流，帮助家长们更好地教育好自己的孩子。家庭教育之花结出丰硕的育人之果，成绩与荣誉的取得，源于领导的支持，各任课教师的合力配合和广大家长的积极参与。但我也清醒地认识到工作中仍然还存在很多不足，我将在家教理论研究方面狠下功夫，为提高家长和学生的素质，增强凝聚力、吸引力，充分发挥学校、家庭、社会相结合的育人作用而不断努力。