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【转】如何赞赏孩子

字体大小:[大] [中] [小] 发布时间:2022/3/26 13:28:33 作者:王庆慧 浏览次数:469

【转】如何赞赏孩子

爱在格局要想有效的赞赏孩子,首先就要弄清楚什么是赞赏,了解了赞赏,我们才能用正确的方式去赞赏孩子,从而获得理想的效果。

1.认识赞赏

父母经常会赞赏一些年纪比较小的孩子,对年纪大的孩子却很少赞赏,难道孩子长大就不需要赞赏了么?其实不是,更多的困惑来自于不知道该怎样去赞赏。赞赏有3个要点:

基础:发自心内的想要表扬孩子

动机:孩子的行为值得赞赏

敬重:不要被迫赞赏

赞赏使孩子朝正确的方向成长:首先,赞赏是孩子行为的定位参照点。家长希望孩子成为什么样的人,当孩子表现出这方面特质的时候,家长肯定孩子的品行,孩子就会朝着家长期望的方向发展;第二,以赞赏取代论断。因为孩子偶然的错误行为就给孩子贴上粗鲁、没礼貌这样错误的标签是不可取的,而要以赞赏引领孩子向正确的方向发展;第三,赞赏可以让孩子建立自信。以赞赏、肯定、鼓励的词语表扬孩子,让孩子获得积极向上的心态,孩子才会有充足的自信心。

赞赏的误区:

9岁的小明放学回家,手里拿着满分的考卷,高兴地喊“爸爸妈妈,我考了满分!”这时,如果爸爸妈妈做了如下回答,那就是走进了赞赏的误区:

忽略型的赞赏(没有认同情绪,造成成就动力缺失):满分啊,哦,我知道了!小学生考满分很正常呀,你不要太高兴、太骄傲,继续努力。

依赖型赞赏(只注重物质奖励,干扰误导学习动机):儿子,你真棒!爸爸带你去肯德基。

压力型赞赏(只关注表现,使孩子害怕失败):满分呀,太棒了!爸爸就喜欢满分,下次争取再考个满分。

操纵型的赞赏(心有所图,识破骗局破坏信任):我知道你是最努力、最棒的孩子了,妈妈最喜欢你。

天赋型赞赏(赞赏天赋,忽视感恩和责任感):你本来就聪明,天生学习的料。

2.如何正确的赞赏

正确的赞赏需要:正确的基础和动机,有对生命本身的尊重不要给孩子“下桩子”说正确的话性别导向的赞赏认同情绪、描述行为、尊重差异

从小生活在杂技团的大象在驯养的时候会被绑在一个桩子上,大象在小的时候总是试图挣脱桩子的束缚,但这是不可能成功的。随着时间的流逝,当大象放弃挣扎,不再想要挣脱束缚的时候,即使撤掉桩子,大象也不会再想着逃离了,因为之前的所有努力都是无效的,所以大象形成了思维的定式:我怎么努力都不行,我只能听从驯象人的摆布,他让我做什么样的动作我就去做,只有我让他满意了,我才能得到吃的。在生活中不恰当的赞赏,不是建立在良好基础和动机上的,缺乏对生命本身的敬重的赞赏,何尝不是给孩子下桩子呢?

什么样的语言、评价、互动是给孩子下桩子呢?

讽刺:就你这样三分钟热度还想学钢琴?

挖苦:哟,你还会写作业,太阳打西边出来了!

不信任:你知道什么呀?

质问:你怎么不知道跟人问好!

攻击:你怎么那么蠢?

拔桩子三部曲:用赞赏使孩子脱离桩子:

谦卑认错:谦卑认错不是只说一句对不起,而是要进行双向沟通,寻求孩子的原谅。

淡化弱点:忽略孩子的错误行为。

强化优点:表扬孩子好的行为。

绝对不能说的话:你值得我赞赏吗?

尽量少说的话:你真棒

很多父母已经意识到要对孩子多表扬,于是开始对孩子进行表扬教育,对孩子说“你真棒”。这是一种态度敷衍的做法,使孩子觉得家长的表扬不真诚,所以对孩子的表扬要具体并有针对性。赞赏的目的是为孩子指引成长的方向,过于简单的表扬不能行为定位。“你真棒”还可能使孩子忽视自己的品行,以得到表扬为目的做事,形成讨好型人格。而真正的赞赏应该具备与“你真棒”带来的误区截然相反的功能,即对生命本身的欣赏,给孩子的成长带来行为定位,把孩子带到品格世界。

通过赞美塑造性别:

对于当下社会男孩女性化和女孩“女汉子”现象,在赞美男孩和女孩时要注意,对男孩的赞赏要使用代表力量的词语,比如勇敢、冒险等;赞赏女孩要以温柔安静为中心,比如善良、体贴等,以此传递性别导向。

正确的赞赏需要:

认同孩子的情绪。

进行描述性赞美,概括出孩子的品格:你考了满分,爸爸妈妈很开心,不过,我们更看重你的品格,这些天你一回来就主动做作业,不懂的问题就问,老师也夸你最近学习积极、勤奋呢。

向孩子表达无条件的爱:爸爸妈妈很爱你,我们爱你和你考满分没有任何关系,即便你不能考满分或是成绩不理想,我们仍然爱你。

正确的赞赏除了上述3点,家长还要避免完美主义,不要求孩子尽善尽美。家长可以和孩子一起进行“优点轰炸会”,即准备一个日记本,家里每个人都可以将发现的值得赞赏的事记录在日记本上,每周总结一次,统计出各自被赞赏了多少次,又赞赏了别人多少次,还要指出自己下一个星期需要努力的方向,通过这样的方式引导孩子发现别人的优点。

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