江宁区教育系统家长学校总校文件

江宁家总校[2022]3号

江宁区2022年教育系统家长学校工作意见

各中小学、幼儿园家长学校，江宁高职校家长学校：

2022年，全区家长学校工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，以《中华人民共和国家庭教育促进法》、教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》、《江苏省家庭教育促进条例》《省教育厅关于加强与改进中小学幼儿园家庭教育指导工作的意见》为指导，围绕立德树人根本任务，以促进青少年健康成长为目标，以提升家长素质为核心，宣传普及科学的家庭教育理念、知识和方法，组织开展形式多样的家庭教育实践活动，提高家庭教育指导服务水平，构建良好的家校共育模式，使家长学校工作日益走上科学化、规范化、社会化、法制化的轨道。

一、宣传落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，树立正确的家校社共育观

1.积极宣传引导。利用校园网络等多种媒体，大力宣传《中华人民共和国家庭教育促进法》，宣传家庭教育正确的价值观，引导家长承担家庭教育责任，提升家庭教育水平。各校要积极做好新闻报道工作，及时将学校开展的《中华人民共和国家庭教育促进法》的学习宣传活动、家校合作、家校共育活动向江宁网上家长学校、南京金金网等相关媒体报送。5月15日是全国家庭教育宣传周活动，家长学校总校将在全区组织开展家庭教育促进法知识竞赛活动。通过知识竞赛活动使两个教育者教师和家长自觉践行家庭教育促进法，树立正确的教育观、人才观，真正成为孩子成长路上的好朋友、好老师。

2.构建大教育观。以全区中小学、幼儿园家长学校为主阵地，组织开展《中华人民共和国家庭教育促进法》的学习宣传和贯彻落实活动，将家庭教育由传统的“家事”，上升为新时代的“国事”。在学校、家庭层面掀起注重家庭、家教、家风的良好风尚，使每个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为每个孩子梦想起航的地方。开展家校协同的中华优秀传统文化传承活动，整体提升家长的传统文化素养。2022年度召开一次主题为“传习《弟子规》，家训进万家”传统文化进家庭、进校园现场推进会，努力彰显中华传统文化在家庭教育中育人的时代价值。

2022年在全区组织开展一次江宁区“家风（训）伴我行”征文评比活动。

3.建立协同育人支持体系。各校要与妇联、关工委等部门密切配合，加强与街道、社区(村)家庭教育指导服务机构的联系，整合优质资源开展指导服务工作。有条件的学校可定期派家庭教育指导教师到社区(村)家长学校为家长提供公益性家庭教育指导服务，构建学校、家庭和社会“三位一体”育人体系，形成协同育人的合力。

二、办好家长学校，提升指导水平

家长学校是宣传普及家庭教育知识，提升家长素质的重要场所，是指导推进家庭教育的主阵地和主渠道。

1.明确家长学校办学内容

（1）幼儿园重点指导家长为未成年人提供安全、健康的生活和活动环境，培养未成年人良好生活习惯。指导家长积极带领幼儿感知家乡与祖国的美好；加强幼儿营养保健和体育锻炼，培养生活自理能力和劳动意识；重视生活的教育价值，持续丰富幼儿的感性经验，尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要；引导幼儿关心、尊重他人，学会交往；培养幼儿规则意识、安全意识，增强社会适应性；关注幼小衔接，科学做好小学入学准备。

（2）小学重点指导家长培养儿童朴素的爱国情感和道德修养，建立珍惜生命、尊重自然的意识，增长儿童居家出行的自我保护意识及基本的自救知识与技能，养成良好的生活习惯、运动习惯、学习习惯和劳动习惯。指导家长提升自身道德修养，处处为儿童做表率；指导家长注重儿童学习兴趣的培养，保护和开发儿童的好奇心，正确对待儿童的学习成绩，设置合理期望，不盲目攀比，用全面和发展的眼光看待、评价儿童，增强儿童学习自信心；保证儿童每日睡足10小时，注意用眼卫生并定期检查视力和听力，培养一两项能够终身受益的体育爱好;从细微处入手，提高儿童的生活自理能力，养成生活自理的习惯，树立劳动创造价值的观念，具备一定的劳动技能。指导家长积极参与家庭、学校、社会之间的协同教育。

（3）初中家长学校指导家长理解、以身作则践行社会主义核心价值观，让少年能够结合自己的现实和未来，自觉践行爱国、敬业、诚信、友善等价值准则，明辨是非;针对少年快速发育、情绪敏感等特点和青春期身心变化等，指导家长重视青春期人格发展，不断调整教养方式，帮助少年悦纳自我，开展适时适度的性教育;指导家长构建良好的亲子关系，学会倾听少年的意见和感受，尊重、欣赏、认同和分享少年的想法，提高孩子信息素养、预防网络游戏成瘾和手机依赖，提高自我管理能力;指导家长注重激发少年的内在学习动力、正确应对学习压力，有效缓解和避免学业焦虑;指导家长开展心理健康、职业启蒙与生涯规划指导，引导少年建立良好的情绪管理能力，支持少年参加社会实践活动，承担必要的家务劳动和社会劳动，引导加深对各种职业的了解。

（4）高中家长学校要重点指导家长帮助青少年树立国家意识、树立理想信念，认识国家前途、命运与个人价值实现的统一关系;建立法治观念，增强社会责任意识和自我管理能力;指导家长做好青春期教育、心理健康教育和生涯规划教育，以平常心对待升学，引导和尊重青少年确立未来发展的职业志向和人生规划，树立学习与生活的自信;引导青少年开展正常的同性和异性社交活动，加强自身修养，培养正确的审美观，形成健康的生活方式;指导家长注重提升青少年的信息素养，预防与克制网络与手机依赖，了解、预防和正确处理校园欺凌现象。

2.进一步办好南京江宁网上家长学校。依托网上家长学校向家庭免费提供针对不同年龄段未成年人的家庭教育指导课程和资料，普及家庭教育知识，提供家庭教育指导服务。各家长学校要充分调动信息采集员的积极性，将相关信息通过江宁教育服务平台及时发送到南京江宁网上家长学校。

3.健全家庭教育指导管理机制。积极推动教育行政部门把学校家庭教育指导情况纳入学校常规工作考核和综合督导评估范围。各中小学、幼儿园家长学校要进一步加强家长委员会建设，同时进一步推动建立年级、班级家长委员会，并将家庭教育指导作为重要任务。各中小学、幼儿园家长学校要将家长学校工作主动融入到学校教育工作总体部署之中。各中小学家长学校每学期至少组织2次家庭教育指导和2次家庭教育实践活动，幼儿园家长学校每学期至少组织2次家庭教育指导和2次亲子实践活动。学校要在校内便利位置设立家长接待处，方便家长来校沟通交流。学校要设立家长咨询电话、邮箱，为学生家长、特别是留守儿童家长提供信息交流的渠道。

4.用好家长学校教材，提升家长学校教学质量

（1）各家长学校要认真开展区本课程《江宁区家庭教育读本》和省编《家长必读》课程的教学研究活动，切实用好家长课程，充分发挥家长课程的引领和指导作用。

（2）根据《中华人民共和国家庭教育促进法》《江苏省家庭教育促进条例》和《省教育厅关于加强与改进中小学幼儿园家庭教育指导工作的意见》要求，组织编写第六套江宁区家庭教育读本《我会这样做家长》，读本全面涵盖幼儿园、小学、初中、高中、高职等所有年段。编写组将按年段、家庭类型、教育主题等，分类梳理、系统构建家庭教育指导内容，进一步丰富、完善区本课程，努力提升家长学校教学质量。

5.依托“我的江宁”，为手机“江宁家校共育”APP客户端提供家庭教育信息和资源，为家长提供家庭教育在线课程，多渠道满足家长接受指导、咨询、互动、交流的需要，精准推送家庭教育指导内容。

6.做好优秀家教经验的挖掘、评选与推荐工作。2022年，在全区开展“教子有方”家教经验评选活动，区家长学校总校将择优编辑成集，并组织召开全区“教子有方”经验交流会，有效传播优秀的家教经验，提高全区家庭教育的水平。

2022年组织开展江宁区2020—2021年度优秀中小学、幼儿园家长学校评选活动。

三、强化家庭教育队伍建设，提升家校共育指导水平

1.开展讲师团成员选聘活动，不断壮大讲师团队伍

为了更新壮大我区讲师团队伍，2022年将组织开展江宁区第四批家庭教育讲师团成员选聘活动。选聘对象一是区内外有经验的各行各业的家庭教育专家，二是有家庭教育指导经验的退休教师，三是在职的有志于家庭教育研究与指导的市、区德育带头人、德育优秀青年教师以及班主任（带班老师）。

2.开展家庭教育指导师培训活动，提升家庭教育指导队伍专业水平

面向中小学、幼儿园德育带头人、德育优青、班主任（带班老师）、讲师团成员举办家庭教育指导师专项培训活动。在不同层次的培训中考试合格者颁发相应层次的家庭教育指导师证书，让他们成为家庭教育的专家，成为江宁区家校共育的践行者与推动者。

3.开展家庭教育论文、案例、讲座稿评选活动，提升讲师团成员授课水平

继续开展家庭教育论文、案例、讲座稿评选活动，将优秀讲座稿汇编成讲座“菜单”，在江宁网上家长学校网站上发布，供各家长学校选用。

2022年组织开展一次区级家长学校讲师团成员、区级网上家长学校志愿者外出学习调研活动。

四、开展家庭教育课题研究，提升家校共育质量

1.以讲师团队伍为研究主体，积极开展南京市规划课题《内蕴生命感：伙伴型家校共育的区域机制研究》的研究，推动伙伴型家校共育活动有效开展，帮助学校和家庭解决实际问题。

2.依托《内蕴生命感：伙伴型家校共育的区域机制研究》课题组，组织编写家校共育指导手册，完善家校之间的快捷联系与沟通，为家校共育提供导航。

附件：江宁区2022年教育系统家长学校总校工作安排

江宁区家长学校总校

2022年3月9日

附件：

江宁区2022年教育系统家长学校总校工作安排