对初中生懵懂恋情  家长必须掌握“四要点”

          初中生早恋，最操心的是家长。儿子的手机上存着女同学的暧昧短信，书包里翻出一本粘着两个孩子大头贴的“结婚证”……小唐的母亲就一直为儿子的“懵懂恋情”操心不已。小唐在初中三年一直和隔壁班的女同学交往密切，虽然小唐屡次向父母保证能够处理好自己的感情问题，但学习成绩却是逐年下降。小唐的母亲觉得不能再放任不管，但她很发愁：该如何监管儿子？怎么进行有效的沟通又不至于引起儿子的反感呢？对于像小唐母亲这样的家长，专家建议使用以下的“四要点”应对初中生懵懂恋情。

         理解

        要设身处地地初中生角度，去看待他们所产生的各种言行和情感，不要轻易地把一切涉及感情的问题都看成是道德问题。家长应该懂得，并且也应该使孩子理解：他们之所以要对早恋孩子进行教育，绝非由于视早恋为罪恶，而是出于对孩子的关心。要平等地与孩子进行推心置腹地交谈，让孩子体会家长对他们的理解、关心和爱护。

        尊重

  要尊重初中生的人格、情感和隐私。对于孩子出现的情感方面的种种问题，切忌不问情由一味指责，也不能动辄训斥谩骂，吓唬威胁。

        指导

     帮助初中生解除困扰和恢复常态，在具体的指导策略上，要注意以下三点：
         一是“跳”出来。教孩子学会用理智战胜情感，主动“跳”出恋爱的漩涡。为此，要帮助孩子树立远大的理想和培养强烈的事业心。
       二是“冻”起来。要求双方在理智的情况下谈明态度，把早恋的情感冷冻，把精力集中在学习上，这种方法可称为“急速冷冻”；还有一种则是通过逐步降温的方法进行“慢速冷冻”。
        三是“隔”开来。为了达到“隔”开来的目的，要使孩子尽量避免单独接触，注意和其他同学多交往。为此，可引导他们多参加一些集体活动和自己喜爱的文体、科技活动，用多层次、多角度的同学友谊来冲淡业已“浓缩”起来的恋爱关系。

        宽容

       发现有性失误或性偏差的初中生，应采取宽容的态度。应该看到，少年正在学“走路”，难免跌跤。尽管他们由于一时冲动而犯了错误，但其动机往往具有“孩子气”，且其错误行为往往与道德观念、法制观念淡薄和自控能力缺乏有关，这与成年人有着根本的不同。因此，对他们的错误应采取宽容的态度。当然，宽容不是说可以原谅孩子的一切错误。当孩子的行为侵犯了他人的利益，违反了社会道德准则时，则不能姑息养奸，应严加管教。
 

（来自网络）