本次家长学校活动是以线上的方式进行，参会人员由小班组各班老师及家长构成，家长如约而至，为了了解交流孩子的成长欢聚在一起。会议开始，小班组的老师首先向各位家长介绍本次家园交流的目的和主要交流内容。介绍过程中通过图片、视频的形式，围绕自主入园、晨间锻炼、自主游戏、集体教学、自主进餐、自主午睡、离园等多方面进行介绍，充分考虑幼儿的年龄阶段处在前运算阶段，采取多种方式帮助幼儿培养生活自理能力。为了更好的培养小班幼儿的生活自理能力，我们的老师是如何做的呢？

在自主入园时，教师和幼儿一起创编儿歌，帮助幼儿完成书包、口罩及置物框的自我整理；自主游戏阶段，教师通过区域插牌的提供让幼儿自主选择游戏，在游戏材料上制作标记，能够更好的对应收纳，喝完牛奶后，幼儿先将杯子清洗一遍，再交由老师清洗第二遍，让幼儿知道自己的事情自己做，提高幼儿的自理能力，从小培养幼儿自我服务意识；操作活动中，教师提前准备人手一份的材料，方便幼儿自我操作及整理；进餐环节，通过地上的标线，提醒幼儿排队前进；在午睡环节中，教师通过停小汽车的方式让幼儿主动将鞋子摆放整齐，并提前在集体活动、区域游戏及个别指导的环节帮助幼儿学会自主穿脱衣物；离园时，根据幼儿的兴趣，教师通过开小火车的方式让队伍有秩序的前进。

除了介绍幼儿在园培养自理能力的过程，也提出了一些方法，帮助家长在家进行协同教育，比如在家和幼儿一起商量书包里需要准备的物品，数一数口罩的个数，准备换洗衣物，提高幼儿的自我服务意识；自主进行水杯、袜子的清洗，培养良好的生活习惯；户外活动时，家长适当的放手，鼓励幼儿大胆表达自己的感受，引导幼儿学会了解自己的身体，逐步知道根据冷暖来增减衣物；一天中规律进餐，允许幼儿有暂时性地食欲不佳，但不能挑食，不喜欢的食物切的小一点慢慢接受……用幼儿能理解的方式帮助幼儿提高自理能力，不因做不好就包办代替。

这次的小班家园学校也强调，家长要转变观念，相信孩子是有能力的，要改掉以往大包大揽式地育儿理念，随着幼儿园的教育目的和进度，在家庭有意识地建立实际锻炼机会，更好的进行家园合作，帮助幼儿培养生活自理能力，我们一起心守一抹暖阳，静待一树花开。