“双减”政策推行，部分家长提出疑问：竞争岂不是越来越激烈？

 随着社会发展，我国越来越关注孩子们的学习，希望能够通过学习，培养出更多对社会有利的人才，让这个社会变得越来越好，为祖国做出贡献。

教育部对社会教育问题进行分析后，双减”政策推行，部分家长提出疑问质疑：竞争岂不是越来越激烈？

李女士对儿子算得上是“望子成龙”，她在孩子出生之后，给予了非常大的希望，虽然家里并不是非常富裕，但她依旧希望孩子能够像其他的孩子一样，成为一个优秀的人，在社会上有立足之地。

但对于这个家庭来说，想要达成这个目标，必须付出更多的努力，只有付出努力，才能给予孩子更好的生活。

当孩子开始能够走路说话的时候，她便带着孩子去上早教课，早教对于一个孩子成长来说是非常重要，因此，她会选择一些比较符合孩子学习的早教课，对孩子的逻辑能力和学习能力进行培养。

上了小学之后，她也没放下对孩子的管教，每次下课，她总会及时地来学校接孩子，让孩子能快速回家进行学习。

那个时候，李女士实在是太希望孩子能考出好成绩了，每天晚上都会逼迫孩子学习到12点，尽管孩子告诉她他非常累了，但她还是不放弃，一直劝孩子要好好学习。 

在李女士这样的强迫之下，孩子进步越来越快，成绩也是名列前茅，但她不知道孩子的心，早已经受到了非常大的伤害，甚至开始厌恶学习。

直到有一天，孩子大吵大闹地告诉李女士，他不想要学习，李女士才意识到自己之前的所作所为有些过分，她没有想到自己给孩子带来了如此大的伤害，也希望孩子能够原谅她。

从那个时候，她开始尊重孩子，让孩子自己学会学习，而不是受到家长的强迫，她希望孩子能够真正地爱上学习。

孩子上了初中后，学业变得越来越繁重，有时候甚至需要晚上做题，做到一两点，这个时候李女士非常心疼，一直劝孩子还是好好休息，但孩子不愿意，觉得一定要把作业做完。李女士打电话给班主任，说课任老师布置作业实在太多了。

尽管班主任告诉李女士，她会向任课老师反映，但其实并没有什么作用，该布置多少作业，照样还是会布置多少。

后来，教育部出台了“双减”政策，李女士非常开心，孩子终于能不再那么辛苦地学习了，“双减”政策说到底，包括了两个方面： 

第一个方面，不允许老师布置太多的作业，这些作业需要在课后延时服务中完成；第二个方面，不允许学校外的培训机构出现，给孩子造成太大的压力。

家长对此都是非常欣慰的，因为这样就能减轻孩子的学习负担，让孩子不用太过劳累，但实际上，这对于一个家庭来说，并不是一件好事，这样的“双减”政策很可能会导致家庭教育，变得更加不平衡。

富裕的家庭，会利用钱财给孩子创造更多的学习机会，给孩子报名更多的培训班，进行培训，使孩子变得更加优秀，而那些教育能力并不是非常强的家庭，当失去了培训机构的教育之后，孩子会变得越来越差，甚至没有办法赶上那些教育能力强的家庭的孩子。

这对于孩子来说是非常不利的，一旦失去了培训机构，失去了这样一个机会，就意味着同龄人竞争开始变得不平衡，甚至在很长一段时间内无法赶上这一些教育能力强的家庭。

这样一来，如果想要依靠学习来让自己的家庭变得更好，就更加不可能了，因为他们会一直被人甩在身后，就算再怎么追都追不上。这在一定程度上也会影响家乡或者是地区教育的发展，相信这样的一种情况也是大家不愿意看到的。（弗洛伊德谈教育）

-----摘自网络