家教观点：教育，就是点亮孩子心中的明灯

教育的对象是人，而人都是一个个独立的生命个体；教育的真正目的是培养批判性的独立思维，自我觉知的意识，终身学习的能力，而不只是传授知识和技能。所以，我们要明白教育不是填塞，而是有一个契合点，就比如机器的启动按钮。找到教育孩子的点，如同找到孩子的关键穴位，就是打通了孩子的自然之路，孩子成长和学习就是自知自发自觉的。而如果没有找到教育孩子的点，只一味的灌输，孩子就只能被动接受，教育，就是贫乏和苍白的，结果也肯定不尽人意。因为，如果孩子不想被教育，不想学习，你无论如何去花费心血，都是没有多大用的。孩子是独立、完整的个体，他的成长，任何人都代替不了。

那什么是教育的契合点呢，孩子的穴位在哪里呢？其实，教育的契合点就是孩子的生命信念，而这个点就在孩子的心里。我们，就是要唤醒孩子，点亮孩子心中的明灯。只有点亮孩子心中的信念，激发孩子的内驱力，驱除掉孩子心中的恐惧，孩子就会信念满满、信心百倍，在明灯的指引下，一路勇敢前行，到达心中的彼岸。

一个人一旦找到心中的明灯，人生之路将大不同。

古往今来，很多名人都是找到心中的明灯才开始真正发奋学习，最终成为一代贤者达人的。

孟子小时候很贪玩，还经常逃学，被他母亲知道了。一天，孟子放学玩得很晚回来，也不温习。母亲正在机前织布，问孟子：“近段时间学得怎么样，有什么进展？”孟子回答说：“没怎么样，还和平时差不多。”母亲看孟子一副无所谓的态度，当时很生气，就拿起剪刀割断了正在织的布。孟子一看很害怕，忙问母亲这样做的原因，孟母说“你不努力读书，荒废学业，就像我织布，中途割断这些织物一样。”孟子大受触动，从此不再懈怠，日夜勤奋学习，终成一代亚圣。

相传李白小时在象耳山读书，觉得厌烦，就准备弃学离开。在半路上遇到一个白发老婆婆在磨一根铁棒。李白很好奇，就上前问道：“老婆婆，你在做什么？”老婆婆说：“我在磨针。”“什么”，李白脱口而出，“这么粗的铁棒能磨成针吗？”老婆婆抬起头，望着小李白，慈祥地说：“是的，铁棒很粗，要磨成针是很困难的。但只要坚持不停地磨，总有一天，我会把它磨成针的。孩子，记住，只要功夫下得深，铁棒也能磨成针啊。”李白本就是一个悟性很高的孩子，一听之后，就明白其中的道理，深感惭愧，马上跑回去，继续读书。从此特别勤奋，再也没有间断过，终成一代诗仙。

王阳明少有所学，但常有松懈。他真正的转折点是十八岁时遇到楼亮，当时楼亮和他讲了一句话：“圣人必可学而至。”意思就是说没有天生的圣人，像孔子、孟子这样的圣人都是可以通过学习修炼达到的。这一句话就把王阳明的价值感调动起来了。从此，他再也没有浪费时间，一路不断努力，终成明代思想家、军事家，心学集大成者。

所以，作为教育者和父母，我们不需要天天逼着孩子学习，而是要找到孩子的心中的明灯，点燃孩子心中的梦想和信念，然后不断地激励，让火焰熊熊燃烧。当我们赋予孩子意义，挖掘孩子价值，找到孩子心中的明灯后，孩子自然就会主动自我努力学习和成长了，成为越来越好的自己。

每个孩子心中都有明灯，这盏明灯非常耀眼而美丽，对于孩子的人生至关重要。但是我们很多老师和家长都只知道压迫孩子去死读硬学，而不知道去找到和开启孩子心中的明灯，更多的时候，我们还在不断地逼迫中熄灭了孩子心中的明灯，没有梦想，没有信念，孩子没有动力。努力、学习，对于孩子来说，是被动和令人厌倦的，孩子用躯壳里的身体来消耗时光。这种学习，是最苦逼和悲哀的。

所以，必须要帮助孩子找到他心中的梦想，升起他的信念。那么，我们如何才能帮助孩子找到那盏心中的明灯呢？

（一）打开孩子外面的世界。外面的世界很大很大，外面的景色多姿多彩，多带孩子见识外面的天地，看看名校，看看风景，让孩子与世界链接，打开孩子的眼界。当孩子的眼睛看到了外面的景色很美很美，外面的世界很繁华，外面的人有很多层次，当他想以后看到更多美好的景色，向往某座漂亮的城市，能够和更优秀的人为伍，孩子心底自然会升起一个信念：只有不断努力，才能实现这些愿望。

（二）打开孩子的书本。书本里有知识和世界，是思想和智慧的凝结和升华。打开书本，就是与作者的灵魂对话，与书中的人物对话，然后看到很多现实没看到的，想到现实中还没悟到的，人就知晓一些事，生发一些睿智。我们多引领孩子看些《名人励志故事》、《英雄出自少年》、《名人小时候的故事》，孩子自然就会喜欢阅读，喜欢书中的少年，自然就会把某个名人作为自己的偶像，并且开始发奋，立志成为这样的人，做成这样的大事，孩子心中的明灯就点亮了。

（三）打开孩子的心语。多让孩子读些名人名言，积累一些经典语句，多与孩子分享一些名言警句，并讲述背后的精彩典故。当孩子喜欢这些语段，这些都会成为孩子的精神食粮，甚至长成孩子的骨钙。而当孩子特别喜欢一句话或名言时，他就找到了他的心语。我们要鼓励孩子喜欢，并让这句话成为孩子的座右铭，成为孩子的澎湃动力。当孩子真正喜欢一句话或名言，孩子心中的明灯就点亮了。

（四）打开孩子的责任感。不管是在家庭还是学校，我们要让孩子做些力所能及的家务和班务，安排孩子分管一件事或东西，如果家长是做个体工作的，也可以让孩子在有时间的时候去帮忙。当孩子在参与或者负责事务的时候，孩子的心里就有了责任，并且在体验事务的过程中也体验了生活，了解了家长的不易。这样，孩子的责任感就慢慢培养起来了，自然孩子对学习也就会有责任感，知道自己是学生身份，现在的主要任务是学习，就要努力去把学习搞好，因为，这是学生的责任。这样，孩子心中的明灯也就点亮了。

（五）打开孩子的意志力。这是成功很重要的一个要素。做任何事情如果只有三分钟热度，如果怕苦怕累，如果三心二意，最终只会半途而废，无功而返，徒留遗憾。父母和老师一定要引导孩子多观看励志的电影、动画，多参加一些励志活动，多参与一些体育、劳动，给孩子心中种下意志，并生根发芽。当孩子不断地接受这样的教育，孩子心中就会萌发不怕输不服输，无惧挫折，愈战愈勇的意志思想，孩子心中的明灯也就升起来了。

（六）打开孩子的人生楷模。在孩子小的时候，孩子的内心都是向上向善向美的。这个时候，孩子的潜意识中也希望能找到一个能够学习或者努力的楷模。作为智慧的家长和老师，一定要激发孩子的这个点，然后帮助找到一个这样的楷模，但这个楷模最好是孩子熟知的，越熟越好。如已经考上了名校的某个哥哥姐姐，高年级的某个学长，或者是同班的某位同学，讲述这个楷模优秀的事迹，努力的经历，最好请到这个楷模来和孩子见个面，当面激励孩子，这是非常有激励作用的。当孩子找到了这个人生楷模，孩子心中的明灯就点亮了。

孩子有了明灯，就不会偏离方向，就会自主努力，就会克服各种困难，奋勇向前；如果没找到明灯，心里就只有阴影和荒漠，阴影和荒漠里永远长不出青草和鲜花。

教育，不是灌输，不是逼迫，不是压榨；教育，应该是唤醒，是鼓舞，是激励。最好的教育，就是点燃孩子心中的火焰，让孩子树起梦想，升起信念。

也许是一道风景，也许是一个人群，也许是一句话，也许一个名人偶像，也许是一份责任，也许是一个楷模，就能升起这个梦想和信念。

而它，就是孩子心中的明灯，教育，就是要去点亮这盏明灯。

（原创作者|康红舒）