教养孩子就是家长抚养、保护、指导孩子成长的过程。在教养孩子的过程中，需要与孩子之间建立温暖、亲密的情感纽带，给孩子提供发展能力与个性的适当机会。然而在教养孩子的过程中遇到的最头疼的问题就是如何把握好“教”和“养”的尺度，也就是如何给孩子充足的关怀使他形成良好的心理性格而不会因溺爱造成人格缺陷;如何提供适当的自由让他充分发挥出潜力而不至于信马由缰，以致于误入歧途;如何施以合理的约束帮孩子适应社会,成为合格的公民而不致扼杀孩子的天性，束缚他们的成长。

一、忽视(冷谟型)家长特征

1. 极少跟孩子相处。

2. 厌烦跟孩子相处。

3. 取笑或忽视孩子的情绪(认为负面情绪是有害的，

4. 不和孩子一起解决问题，认为时间能解决一切。对孩子的影响:不喜欢与人相处,冷漠，情商低,缺少幸福感。

二、 压抑(粗暴型)家长特征

1. 情绪暴躁，比较难以倾听孩子的想法,部分有体罚现象。

2. 过多的提出规则，依靠惩罚和强制性的方法迫使孩子遵守，所谓“为你好!”

3.认为孩子有负面情绪就是在操控父母，经常引发权利抗衡。

对孩子的影响:

1.情绪不稳定,大多时间不愉快。

2.与同伴不够友好容易被激怒。

3.过分胆怯或过分逆反。

4.没有目标。对周围事物不感兴趣，不专注。

三、 放任(溺爱型)对孩子的特征

1.会无原则地满足孩子的要求且过度照

2.容易妥协，定下的规则经常不能遵守。顾孩子(白眼狼)。

3.外部,对孩子很少有要求，即使孩子子有冲动行为也很少管束。

对孩子的影响:

1.自我中心，言行粗鲁。

2.容易冲动,攻击性强。

3.独立性差,缺少成就感和责任心。

四、民主对孩子的特征

1.凡事尽量尊重孩子的意见，会倾听孩子的想法，不急于把自己的观念强加于孩子一自主(吃多少饭、穿什么 衣服、报什么兴趣班、过生日请朋友、做什么决定一夏令营还是拍照、与同座位的矛盾、作业与考试的选择等)。

2.父母能控制自己的情绪，同时温柔地坚持一些基本的规则培养孩子的自控(一个孩子面对自己的问题时，需要自主，但自主不是完全地自由，还需要自控，尤其是牵涉到与他人之间的关系如公众场所、集体场所)。

对孩子的影响:

1.自信,有主见。

2.能够自我控制。

3.心情愉快，多数时间都很高兴。

4.友善,肯与人合作，受人欢迎。