当前独生子女较多，不少孩子饭来张口、衣来伸手，生活自理能力差，依赖性强。培养孩子爱劳动的意义，我们很容易想到有助于培养孩子的生活自理能力、独立性等。但您是否想到，劳动对于塑造儿童的幸福，构建家庭、社会的和谐有重要价值呢？

劳动有助于培养儿童的自主性和主动性。爱劳动的孩子对学习和生活拥有更积极的态度，在面对未来职业选择和人生选择时，也有更加明确的目标和方向。

Orellana（2001）研究发现，移民家庭中的儿童参与照顾弟弟妹妹，不仅使他们自己拥有更多的学习和发展机会，也能对他们未来的职业选择产生一定影响。儿童在与他人的互动中逐渐实现自我价值，达到自我表现和自我肯定的目的。他们在劳动中实现自我价值的内在和外在统一，在劳动中创造价值，并感受劳动给自己带来的满足与快乐。多种多样的劳动活动丰富了儿童的生活，激发了他们的兴趣。

劳动能帮助儿童理解爱、感受爱和表达爱。儿童在劳动中学会理解、感受、发现自己的价值和对待他人的方式。让儿童帮家人做一些力所能及的家务活，不仅能减轻家庭负担，还能增加儿童对家庭的投入和贡献，促进家庭关系的和谐发展。儿童在参与家务活动时也能培养共情能力，逐步形成对家的归属感和认同感。比如，在二胎家庭中，哥哥姐姐将学到的儿歌和舞蹈教给弟弟妹妹，在帮助弟弟妹妹学习新本领的同时，也培养了良好的家庭关系。

Pina（1993）研究发现，丈夫参与家庭劳动对提升妻子的幸福感，以及促进家庭和谐有重要作用。家务是家庭幸福的润滑剂，全家一起做家务，你搭把手、我搭把手，所有人切身体验家务的琐碎和不易，在体贴关爱家人的同时，更让家人之间懂得感恩和尊重。儿童参与劳动不仅能带动父母主动分担家务，有助于形成相互合作和支持的家庭关系，从而有效提升家庭幸福感，同时也为儿童自己未来家庭的劳动分工做好充分准备。父母与孩子一起劳动，还能提升亲子互动的数量与质量，家长和孩子能有更多机会感受彼此的爱与陪伴。

劳动能促进儿童形成良好的社会态度。劳动是一种生活方式，更是一种交往活动。劳动为儿童提供了一种交流、协商和合作关系情境，儿童通过劳动学会如何与人互动。比如，在参加志愿服务的过程中，儿童逐渐学会乐于助人等积极的社会态度。这种社会态度不仅能帮助儿童与家人融洽相处，也将渗透到他们生活的方方面面。Gándara （1995）抽样调查了50名成就卓著的墨西哥裔美国人，发现至少有三分之二的人认为他们在家庭中承担的责任与他们如今的成就有关。孩子通过劳动所收获的良好社会态度，不仅能使家庭内部关系和谐，更能促进他们将来收获事业的成功。

劳动将伴随着我们一生。儿童在劳动中收获成长与进步，尝试着去了解和理解身边的人，勇敢地表达自我与承担责任。父母在陪伴孩子劳动的同时，也收获了亲情，他们见证着孩子的成长，陪伴着孩子享受劳动的过程。

劳动带给了孩子快乐，也带给家庭幸福和温暖。