一、简介

本书作者是由美国的琳达·凯夫林·波普夫等编著，汤明洁译著，本书囊括了52种美德，来自世界上的诸多文化和信仰，坚持每周练习一个美德，可以使家庭生活更加融洽。本书帮助我们用美德的语言来纠正孩子的行为，帮助父母如何正面地引导孩子的美德发展，甚至也可以帮助父母如何与孩子建立家庭的规则。同时也是一本实用手册，讲解如何在日常生活中实施美德，如何相互支持，共同成长。

二、部分金句和观点

1.用美德不用标签

给孩子贴标签和取外号，都肯定会给孩子造成一个负面的自我认识。尤其当我们生气和失望的时候，最容易脱口而出：“你怎么这么笨？”“你这么多毛病啊！”“你一点都不如你姐姐。”这种形式的羞辱带有强烈的、打击性的信息，它生生夺走孩子进行道德选择的余地。

更有效的方法是，在孩子做了一个美德行为之后，对孩子进行肯定：“谢谢你诚实地告诉我这件事情。”当然积极的标签也会给孩子带来压力，因此切忌使用非常模糊的词汇，例如“你真棒！”“你是个好孩子！”，而要使用具体的美德词汇针对具体的事件。例如“谢谢你帮助我做这件事情。”“请体谅别人，说话小声点。”

2.父母的言传身教不是说教

当“应该”一词出现的时候，通常就表明说教开始了。这个词往往带有羞辱的意味，并且带有命令的口气，孩子往往会哭泣或者愤怒。如果父母能够用坚定而又温和的态度，帮助孩子们看到他们可以做出什么样的选择。

例如一个孩子把玩具车从他的小伙伴身边拿走了，父母可以问：“怎样才能和小伙伴一起玩好这个玩具呢？”或者“你觉得大家是可以轮流玩这个玩具车，还是一起玩其他的玩具车呢？”

这样可以帮助加强孩子做出道德选择的能力，帮助他们选择做美德事情，而不是指责他们。因为孩子也是在学习的成长过程中。

3.激发孩子和父母最好的内在品质

家庭教育是一件大事。问题在于如何进行家庭教育，进行什么样的家庭教育。

此书提供了一个简单易行的道德框架，让家长在具体的理解美德概念下，培养孩子们的品格和自尊。帮助父母以温和态度面对他们在自己的精神旅途中所遇到的磨难。

很多人发现，当他们用这一简单的方法去教育子女时候，他们也在同时重新教育自己。