美国有位心理学家曾做过这样一个实验：从孩童到60多岁跟踪调查一批高智商的人，发现他们一部分成了社会精英，而大多数平平庸庸地度过了一生。究其原因就是这些人意志品质差距很大。能成为社会精英的都具有优秀的意志品质，而平庸一生的那部分人，都存在着意志品质方面的问题。
    目前，我国幼儿园大多数孩子是独生子女，在家里常常是全家人都围着一个孩子转，衣来伸手，饭来张口，哪怕是系一下鞋带都由家长亲自代替，对孩子过度溺爱，以“保姆”式的方法教养孩子，唯恐累着、饿着、冻着孩子。因此培养了许多温室里的“弱苗”，他们任性十足，缺乏意志，生活能力差；兴趣不专，见异思迁，缺乏持之以恒的精神。意志脆弱，缺乏承受挫折的能力，甚至在幼儿园有的孩子受不得挫折。由此可见，培养孩子良好的意志品质从幼儿园抓起刻不容缓。
    从细微处入手，把培养孩子良好品质融入幼儿园一日活动中
    幼儿园在组织孩子一日活动时，有目的、有计划地组织孩子参加活动，在活动中培养孩子良好的品质。如在体育游戏《小白兔采蘑菇》中鼓励幼儿坚持一直跳到终点，发一颗“小星星”奖励；午睡后发现有的幼儿虽然很吃力但自己主动穿衣穿鞋子，老师要在全班表扬；放学了，让孩子们明天告诉我哪些小朋友是自己步行回家的等等，特别是召开幼儿运动会，帮助孩子选择一些自己喜欢的跳绳、接力等体力较强的运动项目进行练习及亲身参加运动会，通过这些活动培养孩子的坚持性和自觉性。
    从小事做起，增强孩子任务感和责任感
    幼儿园要有意识地交给孩子一些力所能及的任务，指导孩子经常进行意志锻炼。在幼儿园，老师可以交给孩子一点小小的任务，指导并帮助孩子独立完成，比如帮助老师搬椅子、分发物品，大班还可以指导孩子扫地等等劳动，通过这些活动增强孩子克服困难的决心，体验成功的快乐。著名文学家高尔基曾说过：“哪怕对自己一点小的克制，都会使人变得强而有力。”因此，培养孩子良好的意志品质，就要从这“小的克制”入手，从小到大，从易到难，从低到高地磨练孩子。当孩子能够迎接越来越大的困难挑战的时候，一个意志坚强的孩子就站在我们面前了。
    讲励志故事，让英雄事迹激励孩子
    幼儿园要善于利用图书、电影、电视、表演等孩子喜闻乐见的形式向英雄人物学习，如讲董存瑞的故事，告诉孩子要遵守纪律；讲科学家的故事，告诉孩子很多成功的事情背后都要经过无数次的失败，懂得坚持性的重要。
    老师、家长要率先垂范，为孩子树立榜样
    家长是孩子第一任老师，对孩子有长久的影响，老师是孩子最崇拜的人，对孩子有深远的影响。家长和老师要意志坚强，做事果断，不怕困难，百折不挠，日久天长，那么孩子也会在耳濡目染、潜移默化的过程中逐步完善自己的意志品质，逐渐成为具有良好品质的人。
    宝剑承受了锻打，才削铁如泥；梅花承受了寒霜，才芳香扑鼻；在人类历史的长河中，那些彪炳青史的人杰圣哲，往往也不是幸福之神的宠儿，而是崛起于苦境的强者，他们在艰苦的环境中磨练了意志，增长了才干，而后才担当起治理国家的重任。让孩子学会自己的事情自己做，从小树立吃苦的精神，培养孩子优良的意志品质，为孩子健康快乐成长、为孩子幸福人生奠定坚实的基础。