优秀教师展示—— 兴宁幼儿园  欧正玲

欧正玲同志自负责园内家长工作以来，一直以自己勤奋踏实的工作作风，履行着一个幼儿教师的神圣职责。在园领导的关心和同事的支持鼓励下，她在不断地成长着、收获着。现将她从事家长工作以来的工作总结如下：

一、热爱家庭教育工作，指导家长科学育儿

自分管家长工作以来，她始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉，爱是力量，爱是智慧，所以她一直用自己温暖的心去关爱每个幼儿，用科学的方法指导家长提高家庭教育水平。

作为网上家长学校的志愿者，她总是梳理一些家庭教育文章，结合现实社会发生的一些现象，及时发到网上家长学校，供广大家长参考，用于指导自己的教育行为，知道什么是不该做的，什么是该做的，应该怎样做，给予家长现实的例子进行参考。

在园内的家长工作中，她帮助班级教师梳理家长工作的一些要求，引导班级教师根据本班幼儿及家长情况，做好有针对性的指导工作。当家长遇到问题时，她总是与家长沟通交流，了解家长的困惑、需求，结合当前幼儿发展的现状，与家长共同找出适合自家孩子的教育方式，采取持之以恒的方法，促进幼儿各方面的发展。

二、注重理论知识学习，钻研家长工作细节

“腹有诗书气自华。”教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，家长工作研究更无限，幼儿正处于人格塑造初期，各种行为习惯、学习品质都需要家庭环境的潜移默化，家长与教师的各种行为都会从幼儿身上折射出来。

为了给幼儿做榜样，作为一名教师，特别是她们这样一所新幼儿园，年轻教师居多，教师们一日不学好家庭教育理论知识，犹如落队之雁。因此，她认为只有引导年轻教师坚持学习，科学掌握教育方法，才能永远保持一颗鲜活的心灵。

园内大部分年轻教师刚从学校毕业，工作经验不是很丰富。面对孩子们的年幼懵懂，面对家长们的责问与挑剔，教师们往往茫然失措，不知道如何解决。她总是引导她们多向老教师学习，多看书，从书中找办法。因此，园内购买许多教育学前教育教学的期刊杂志，她引导年轻教师从书中寻找各种家庭教育方法理论指导。一则则家庭教育实录与反思给大家提供了优秀的家庭教育指导资源，让年轻教师把家长工作经营得风生水起。

读别人的文章，但也更应该有自己的想法与感悟。从事家长工作以来，她用心收集家庭教育方面的文章，领悟专家家庭教育的思想和先进的教育理念，她在汲取现代教育理论与他人经验的同时，勤于思考，勇于探索，并认真地总结反思家庭教育新方法，将其内化为自己的东西，用浅显的方式传达给家长，让家长获得有益的家庭教育知识。

三、明确家长学校要求，完成家长学校工作

从事家长工作以来，她恪尽职守、任劳任怨，时时以一个优秀教师的标准来要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

在家长学校工作中，她与园部商量，制定切实可行的家长学校计划，准备好家长学校活动内容，组织班级教师做好家长学校工作细节，有效提高家长参与家长学校活动的积极性，做好家长签到工作、试卷发放与批改、优秀学员评选等，及时将家长学校所开展的各项活动材料收集、装订，将事情做到有始有终。

四、了解家长需求想法，提高家长教育水平

幼儿园地处众彩市场附近，园内幼儿来自全国各地，家长对幼儿教育的想法也不一样。有的家长认为孩子在幼儿园吃饱睡好就可以了；有的家长认为孩子要在幼儿园学会写字做算术题，有的家长希望幼儿园教英语，等等。根据家长这些想法，她从幼儿身心发展角度出发，在新生家长会上帮助家长理清思路：孩子在幼儿园到底学什么、做什么，让家长了解到孩子在园的衣食住行，引导家长改变原先想法，换一种方式教育孩子，从孩子身心发展的规律出发，采取合适的教育方法。

家长的行为是孩子学习的榜样。因此，在幼儿园里，她经常提醒家长的着装，主动与家长打招呼，帮助家长了解幼儿在园的生活情况，不断引导家长为孩子做出好的榜样。

对于园内一些特殊的孩子，她给予特别关注，如大一班的一名幼儿，因家中父母发生婚变，孩子的情绪极为叛逆，在班上动不动就要爬窗跳楼。她知道后，仔细分析原因，引导家长解开心结，为孩子的健康成长要调整自己的心态，放下过往，正面教育孩子。孩子的情绪得到缓解，家长的情绪也得到及时调整。

赠人玫瑰，手有余香。总之，在家长教育工作中，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。她在这块责任田里辛勤地耕耘，默默地奉献，逐渐取得了较好的工作成效，得到了幼儿园、家长、同事的一致好评。她将继续努力，肩负着更多的关注与责任，在家庭教育这方平凡而神圣的舞台上努力追寻、前行……