优秀教师展示——江宁特殊教育学校 杨琳

对于本次能推选成为江宁区优秀教师，我深感荣幸。感谢学校给予我这个机会，同时感谢学校对于我工作的认可。

自2017年的9月踏进学校的大门开始，我已经在江宁特校工作一年多了。这一年多以来，我就像一个充满活力的孩童一般，在空白的画纸上不断描绘着绚烂的色彩。

在岗位上，我一直努力做到以下几点：

一、思想端正，为人师表

作为一名合格的人民教师，我重视提高自己的道德素质。从教以来，我不忘自己的使命，把教育事业放在首位，以强烈的责任感要求自己，设定并明确自己的奋斗目标，加强自我修养，努力钻研业务知识，提高教学能力和业务水平。我积极参加校内外组织的政治讲座和业务培训，坚持教与学并重。在日常工作中，我认真遵守学校的各项规章制度，严格按照职业道德规范行事，服从学校安排，处理好同事之间的关系。在与学生相处中，我重视自己的表率作用，关心爱护学生，以发展的眼光看待学生，寻找他们身上的“闪光点”。

二、重视教学，刻苦钻研

教书育人是教师的首要任务。培智学校的学生语言能力弱，认知程度差异大，这些特点给教学的开展带来了挑战。学生的障碍类型不同，所适合的教学方法也不相同。因此，在日常教育教学中，我认真备课，精心设计每一堂课的教学过程。首先，我尽量选择生活中的素材作为教学内容，为学生以后更快地融入社会做准备。其次，我在制定教学目标的时候，尽量符合每一位学生的实际情况，即以“最近发展区”为目标，力争让每一位学生都能有所进步。再次，在选择教法和学法的时候，针对低年级学生的认知特点，我采用寓教于乐的形式，让学生们在玩中学，享受学习的乐趣。最后，我在课后认真做好反思，将课堂中出现的问题一一列出，并进行纠正和再反思。在这一次次的反思中，我努力提高自己的教学水平。

课余时间，我还经常阅读专业书籍，认真做好笔记，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。因此，我努力做到实践与理论相结合，在实践中检验真理。我时刻牢记：教学经验不仅仅是通过教学中获得的，还需要书本知识与之互相印证。

三、管理班级，共同进步

在担任班主任期间，我总是提醒自己，教师需要持着一颗关爱的心与孩子们相处，不光要关心他们的学习，还要关心他们的精神世界，让他们保持一颗善良纯真的心。我坚持尊重、理解，公平地对待每一个学生，不偏爱或者冷落班级中的任何一个学生。处理学生之间的矛盾时，我也一直秉持公平公正的原则，以事实说话，不偏帮，不偏信。

我坚信，一个班级体的氛围好坏会影响这个班的进步与否。因此，在日常教学中，我会注意将同学之间要互帮互助的理念渗透进去，让学生们一起解决问题，共同感悟。在课间的时候，我也会注意引导学生，在互相谦让的氛围中共同成长。

四、参与活动，积累经验

师生之间的情感是需要在互动中培养的。这半年来，我很荣幸地参与了学校的多个活动，与学生们建立了深厚的友谊。例如，在以低年级为主的特奥运动会中，我作为指导老师中的一员，在训练中和学生们共度了几个月的美好时光，这让我更加了解了学生们的个性特点和动作发展状况。我发现，患有唐氏综合征的学生乐于助人，但常常会闹小脾气，需要及时观察，转移情绪；自闭症的学生注意力不够集中，经常会走神，在学习新动作的时候，就必须多次提醒并勤加练习等等。

我时刻不忘自己是一名年轻教师，要多看，多问，多学。因此，我经常将自己代入到负责老师的角色中，思考他为什么要这么做，如果是我会怎么做等等。

回顾这半年，我可以用一句话来总结：在模仿中进步，在反思中成长。

五、家校合作，携手共进

教师和家长之间是一种双向的沟通模式。只有在这种积极的互动中，才能更好地促进孩子们的健康成长。特校的孩子和普校的相比，家长重视的程度不但一点不少，甚至还要更加地挂在心上。因此，班主任与家长之间的沟通是非常重要的。

根据我的亲身经历来说，首先，教师要主动与家长进行沟通。作为班主任的我们，需要通过定期的电话交流或是短信交流等，与家长保持密切的联系。例如：平时，主动告诉家长一些学生近期的表现和评价等，不等到学生出现问题的时候再与家长联系。平时不注重沟通，等到有问题了的时候，沟通效果也不会很好。

其次，发挥好家长会的作用。根据学校的要求，每个学期都会召开一次家长会。家长会是班主任与家长接触最密切的时候，要把握好这个机会，与家长进行交流，了解他们的想法，为自己的教学“铺路”。在召开家长会的时候，可以把自己的一些教育想法和教学案例与家长们分享，让家长更清楚你的教学风格与策略，从而能更加配合你的教学模式；我也会利用这个时候了解家长的想法和期望，这有助于我之后合理制定学生的教学目标和计划。

最后，保证沟通形式的多样性。微信在我们日常交流中所占的比重已经越来越大，家长大多数都会使用微信交流。除了短信和电话，我们可以利用它发送照片或者视频等，随时随地地分享学生在学校中的情况。我班有些家长由于工作等原因，平常和孩子们相处的时间短暂，多由孩子的爷爷奶奶们接送和照顾。通过微信，可以缩短他们和孩子之间的距离，减轻情感上的隔阂。这些小的举动还可以提高家长对老师们的好感度，从而更加支持老师们的工作。

“不积跬步，无以成千里；不积小流，无以成江海”。既然已经踏上了教育这条路，我将一直保持着初心，用认真的态度，一步一个脚印，踏踏实实地走下去！