优秀教师展示——南京市东郊小镇小学 张中青

她叫张中青，女，2009年毕业于南通大学，自参加工作以来，一直担任语文兼班主任的工作。她始终忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的信任。

一、潜心钻研、创新实践。

作为一名小学教师和班主任，她深知教书育人是个艰巨的任务，所以对工作一直兢兢业业，从不拈轻怕重，而是服从分配。和其他教师一起探讨工作，教书育人。学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，来提高教学水平和管理水平。积极参加学校安排的教研活动和外出学习。

在教学上，她总是以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压。以高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务。对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她既是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，她本着“不让一个学生掉队”的信念耕耘在教育的沃土上，所教学科在各种检测中都取得了令人满意的成绩。

在语文教学中，她试行“合作讨论式”教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。她努力按照新课程改革提出的“自主、合作、探究”的学习方法去实践，把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论。课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，她一贯实行民主教学，充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。她常说：“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”这样充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说，我们从张老师的课中尝到了学习语文的乐趣！合作性学习，研究性学习的教学实践使她进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式，和学生打成一片，融为一体，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。

张老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。

二、关爱学生，无微不至。

作为教师，张老师在注重教学成绩的同时，还着力注重道德教育。教育教学中，能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的认可。

在她的班级中，有个老师皆知的小男孩，平时成绩不好又顽皮，上课经常开小差，手里不停在做小动作，平时书写很潦草而且很拖沓。学习习惯很差的孩子，所以当然少不了老师的批评，这个男孩每次被批评总是低下头，缩着脖子。课堂课后依旧如往常一样。反而让他更加敏感和不自信。但是，张老师不仅没有放弃他，反而无微不至地关怀他。学期初，他的爸爸妈妈由于家庭矛盾，妈妈好久都没有回家，由于爸爸生意忙，学习上没有人关注他，生活上更没有人关心过他，他经常穿着脏衣服来学校，成天手上都是脏脏的，甚至天气炎热的时候还穿着加棉裤。张老师得知这些情况，每天安排固定时间让他和妈妈视频，亲自带他把洗手，每天定时嘱咐他爸爸要带他洗澡，帮助男孩确定学习目标……张老师那犹如母亲的爱，使男孩变得活泼了，更自信了，也乐观了，他还跟本班了另外一个小朋友暗暗竞争，学习上不停较劲，成绩有有了显著的提高……

张老师用他无微不至的关爱唤醒裹在铠甲中的幼小心灵，让他就学会了自信；在张老师的关爱和肯定中，男孩学会了感激与回报，学会了努力和奋进。张老师用自己的爱和教育智慧来改变一个“坏”男孩，一种“爱”换取另一种“爱”。

三、管理班级，讲究艺术。

作为班主任，张老师充分利用一切可以教育学生的机会，在后进生的转化中善于借助一定的教育情景来调动学生的学习积极性。采取以事攻心、以景育人的工作方法，对学生进行了情境感化教育，从而达到教育的目的。

在班级的教育中，她从不忽视对后进生的教育工作。在教学中，善于发现他们身上的微小的闪光点，并以此为契机鼓励本人，激励他人。班上有个平时默默无言的男孩，平时粗枝大叶，作业写不好，所以平时也比较自卑，不善与人交流。不肯对老师同学敞开心扉。一次偶然的机会，张老师发现他身上有乐于助人的好习惯，就将他身上的乐于助人的闪光点放大，让同学了解那个男孩，学习那个男孩。渐渐地，男孩不再自卑，开始乐观起来，一点一点地建立起自信，现在已经有很多好伙伴了……

日常教学中，张老师就是一个如此有耐心的人，人们经常看见她很耐心地对学生动之以情，晓之以理，在与学生谈心的过程中，她善于捕捉他们身上的闪光点。同时，一旦发现他们有细微的进步，她就及时加以表扬，使这部分学生重新找回自信并渐渐改掉了不良习惯，这样的教育方法效果良好。因为她知道：没有感情的教育是苍白无力的教育。她认为感情的投入和恰到好处的教育方法是做好后进生工作的一个法宝。“不抛弃，不放弃”是对张老师工作的态度的最好诠释。

这就是——张中青，一个领导眼里懂教育的管理者，教师眼里的亲密的朋友，学生眼里的可敬的老师。她用自己的人格魅力去感染着学生，启迪着学生。“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”她也委屈过，抱怨过，但她始终认为人在忙碌中可以进取，在失败中可以提高，在委屈中可以自勉，在困难中可以坚强，在成功中获得喜悦。为了教育事业的明天她就这样默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章……