让读书成为习惯，让书香飘满校园

江宁区秣陵小学

秣陵小学创建于1929年，学校现有41个教学班，教职工114人，学生一千八百多名。目前，学校建有一座设备齐全的综合楼，为学生提供了动手动脑的便利条件；建有四座设计标准的教学楼，为学生创造了宽敞明亮的学习场地。学校拥有设计新颖，功能各异的心理咨询室、舞蹈房、美术室、师生阅览室、电子备课室、书法展览室等18个专用教室。自2007年起，学校以高标准、高起点的理念，对校园绿化进行改造，现在校园内树木葱茏，绿草如茵，四季花香，荷花睡莲池，书画艺术围墙，紫藤长廊，人与自然结合，文化与艺术相融。在全校师生的共同奋斗下，学校已建立了优良的环境教育机制，全体师生已具有了较强的环境意识和文明的环保行为，校园达到绿化、净化、美化的境界。历年来，学校先后获得了江苏省实验小学、中国青少年素质教育发展示范基地、中国书法写字特色学校、江宁区先进学校等20多项国家省市区荣誉称号。

中华民族的五千年文化史，在墨香书中沉淀，在传诵咏读中升华。以读书为契机，行育人之举措，打造书香校园，这是秣陵小学这些年来一项重要工作内容。“让读书成为习惯，让书香飘满校园”是我们的主题。在各项读书活动中，每一位秣小师生都积极参与，学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光。通过参与读书活动，师生们不断感受书香墨趣，培养了自己的读书习惯，提升了个人文化素养。

一、搭建校园文化平台，营造书香氛围

秣陵小学把“书香校园”建设列为学校重点工作，结合我校书法特色，纳入学校的发展规划之中，列入校园文化建设的重要内容。坚持把书香校园的创建作为我校的重要工作来实施，将读书活动和学校常规活动有机结合，使校园散发着阵阵书香。

1、成立领导小组

学校成立了“书香校园”活动领导小组，由校长严广富任组长，马小燕副校长任副组长，成员有：王虎、张伟、张慧贤、奚媛媛、各年级主任、班主任。学校德育处、教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将创建“书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。领导小组成员经常研究有关读书活动的情况，制订读书活动的工作计划，定期检查落实情况，及时反馈进展情况。我校领导把开展读书活动视为己任，通过各种形式的学习使全校师生达成共识：“让读书成为习惯，让读书成为每天必做的事”。

2、做好宣传倡导

学校利用教职工大会、主题班队会、国旗下讲话和校园广播等多种途径，向师生提出“读书好，读好书，好读书”的倡议，积极宣传创建“书香校园”活动，推出了“让读书成为习惯，让书香飘满校园”的主题，提出了“我读书，我快乐，我成长”的口号，倡导全体师生参与读书、快乐自己。

3、建设校园文化

学校充分利用校园内的走廊、教室的墙壁等阵地张贴有关读书的名人名言和宣传标语；通过橱窗，进行读书成果展示，展示读书的收获和阅读的快乐；开辟读书活动专栏，推荐学生优秀的读书笔记，展示“书香学生”读书事迹和图片；用黑板报、手抄报等，向学生介绍优秀的读书方法……多种方式激发学生的读书热情，营造出一种浓郁的书香氛围。

4、开放图书室、阅览室

学校打破条件局限，积极创造条件建图书室、阅览室，并不断添购适合师生阅读的图书。现有藏书近万册，藏书有古典的也有现代的，有国内的也有国外的优秀作品集，时代性强，囊括文史、社会和自然科学等。学校图书馆、阅览室有专职老师和图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观，并设有定期“图书推借”专栏。

5、设立班级图书角

学校各班都有图书橱，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书换读，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。每班的图书达人手1至2册。班级图书有专人管理，设图书管理登记本，根据班级实际情况，选定小助手操作登记事项，保证既开放阅读，又管理有序。

6、开设诵读课程

学校开设诵读课，一至五年每周2节，六年每周1节，由语文教师带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。

7、开展展示评比

学校每学期高年部开展师、生读书交流展示活动、推荐一本好书、低年部开展读诗小能手等评比活动，培养师生的读书习惯。鼓励师生多读书、读好书，博览全书，厚积薄发。

8、开设读书小社团

学校将读书活动与“快乐星期三”活动相结合。成立了各种读书小社团，有“心雨阅读社团、经典阅读社团、小皱菊美诗文社团、七彩阅读社团”等。孩子们在社团中找到兴趣相同的伙伴，在书海中尽情遨游，分享读书心得。

学校还通过多渠道搭建校园文化平台，营造了良好的书香氛围。积极健康的“书香”活动，寓教于乐，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础。

二、开展丰富多彩活动，激发阅读兴趣

爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”，而活动能点燃兴趣的火花。因此我们开展了丰富多彩的读书活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。学生通过实践活动学到知识，得到锻炼。

1、经常性地举办主题读书活动

学校多次开展各种主题读书活动，如以“诵读经典，学会做人”为主题开展读书活动，使学生在品味经典著作的同时，体会到读书能让人成长；利用国庆节期间，读一本好书，开展“书香假期”主题读书活动，深化学生利用时间多读好书的意识；以“我爱书香校园”为主题，开展“诵读诗歌”“故事会”“亲子共读”、“好书伴我成长——好书推荐会”等读书系列活动等。

2、经常组织学生参加各项比赛

我们提倡学生“多读名著、读懂名著”，组织学生参加征文活动和各项比赛。学生们不仅积极参与，并且取得了成果。近年来，我校学生参加各类各级讲故事比赛、演讲比赛、朗读比赛屡创佳绩。学校每年组织学生参加各级各类征文大赛，屡获嘉奖。

3、每学期举办读书交流活动

学校少先队大队部结合六一儿童节、十一国庆节等重要节日纪念活动，在少年儿童中开展以名人为榜样，或以爱国主义教育为主题的读书各项比赛活动，激发孩子们的读书热情，培养爱国主义情感。学校每学期由学校德育处牵头，大队部、语文教研组主办“好书伴我成长”等主题读书比赛活动。各班学生人人参与，热情高涨，极大地提高了学生的读书学习热情。在历次读书活动中，我校学生都能取得很好的成绩。学校还定期开展全校共读一本书活动，开展至今，全校教师已共读了《一盏一盏的灯》、《教育的智慧》《从优秀教师到卓越教师》《教育，为了遇见更好的世界》等书籍。

4、举办经常性的各种读书知识活动

我校结合公民道德教育、爱国主义教育、国防知识教育、普法知识教育、环保知识教育等，开展主题鲜明的知识传递活动，引导青少年读书学习。每学期，结合本校的特色读书活动，指定书目全校师生共读，要求读中华传统文化，灵活运用文化知识。在学校的各种板报、专栏中开设读书角，展示学生作品或学生的读书成果。并结合每周校园广播进行播放，内容包括：诵读优美文章、诗歌、童谣，搜集名人的名著或著名片段等等。

5、开展“一诵三读”及经典诵读展评活动

学校扎实开展了“三读一诵”活动，确立了专门的读书时间，各班明确读书要求，要求师生坚持做到早读、午读、晚读和课前朗诵，旨在通过诵名诗、读名篇、看名著，引导全体学生在耳濡目染中潜移默化，让学生传承民族精华，鼓励其争当文明少年。为丰富校园文化生活，陶冶学生的情操，提高广大师生的综合素质，每学期在全校范围内分教师组和学生组开展经典诵读展评活动，激发了师生的诵读经典的热情。

6、开展亲子幸福阅读活动

学校开展了“与父母共读一本好书”的亲子阅读活动，让孩子和父母幸福在共读时光。为了让学生好好利用晚上的阅读时间，我们学校从学生实际出发，通过家长会、家庭问卷调查等形式向全体学生家长发出了指导、督促孩子读书的倡议及提供适合各年龄段阅读的课外书目指南。这种做法得到了家长的一致认可，同时也让越来越多的家庭溢满书香。

7、开展多种交流评比活动

为营造书香校园的氛围，激发学生的读书热情，同时丰富同学们的业余生活，培养同学们对绘画的兴趣，我们举办了手抄报、读书卡、读书笔记、阅读体会等交流活动。大队部还通过红领巾广播站，倡议全体同学养成“好读书、读好书” 和“文明读书”的习惯。学校每学期还根据各班学生的读书情况，进行“书香班级”、“阅读之星”等评比活动。学生在活动中认真准备，积极参与，既增强了同学们的审美意识，又使同学们在交流评比活动中互相学习、提高，极大地调动了师生读书的积极性。

“好雨润物细无声，书香沁心益成长。”我校师生畅游书海，与文明结伴，与圣贤相约，与诗人握手。他们在生动活泼地学习，争先恐后地表演，身心也自由地发展，焕发了灵性，智慧的火花不断迸发，创造的能力不断提高。

三、让读书成为习惯，让书香飘满校园

不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以晓知识的力量。如今，秣陵小学的校园，随处可见读书的画面，时时响起诵读的声音，书香飘满校园的每一个角落。开展读书活动，创建“书香校园”，每位师生满腔热情地读书，写读书笔记，交流读书心得，并积极参与有关读书的活动；喜爱读书的、买书的同学多了，同学们养成了良好的读书习惯，提升了素养，丰富了文化内涵。学校师生在书香校园里读书、思考，丰富思想；在心灵沟通中对话、感悟，品味生活；在求索之路上实践、发展，积淀人文精神。读书，使师生的生活更丰富、更幸福；读书，使师生的思想更成熟、更健康。

我们坚信学生与书相伴，一定有思想，有活力；让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，善于拼搏，不断进取的人。我们也相信书香飘溢的校园，一定会有内涵、有发展！“让读书成为习惯，让书香飘满校园”，将会发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。