优秀教师展示——禄口中心小学 张冬香

从2007年开始，我担任禄口小学家长学校的教师工作，2010开始全面负责家长学校的工作。12年的时光里，我从参与者变成组织者，无论在哪一个岗位上，我都能尽心尽职，做好每一项工作。在我负责期间，禄小的家长学校连续四次蝉联了“江宁区优秀家长学校”，这也是对我工作的最大肯定与褒奖。除此之外，我还积极组织家长学校的教师、家长、学生参加区家长学校总校组织的各项活动，近年来在各类活动中获奖人次过百，在全区名列前茅。在开展家长学校常规教学活动的同时，我还创新了亲子班会、家长课堂等，丰富家长学校的学习内容，营造温馨的亲子氛围，家校合融、共育春苗，同学同乐、同伴同行。

作为一名家长学校的老师，如何与家长进行融恰的沟通显得至关重要。与家长沟通是一门艺术，更是一种超越知识的智慧。在与家长的沟通过程中，我觉得以下几个方面很重要：

一、用真情和勤奋沟通，在互相了解中共同促进孩子的发展

家长和老师都想促进孩子的进步与提高，可是，老师不了解学生在家庭的表现，家长不了解孩子在学校的行为，给老师和家长的教育都带来了困难。老师，作为“人类灵魂的工程师”，需要主动和家长沟通。在沟通的过程中，教师起主导作用，但在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。因此，我们必须尊重学生家长的人格，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题，首先要从自己身上找原因，还要客观地分析问题的症结所在，公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作，与家长共同研究解决问题的方法。切忌动不动就向家长“告状”，不要当众责备他们的子女。作为教师，更不能训斥、指责家长，不说侮辱学生家长人格的话，不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立，还可能引起学生对家长或教师的不满，损害教师的形象，降低教育效度。尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提，正如常言所说：“敬人者，人恒敬之。”记得有一个孩子给我提了一个建议，妈妈说了你太严肃了，每次妈妈来你总是皱着眉头说我的表现，妈妈希望你多一点笑容。是啊，有时面对十分调皮的孩子我的情绪就非常激动，面对家长就好像找到一个倾诉的对象，把孩子的表现一骨碌的倾吐出来。我想没有一个家长喜欢听老师只诉说罪状，所以，老师要先表扬孩子的优点，比如他是一个关心集体的人，能主动帮老师打扫卫生，如果学习也能这样的主动就会更好的”。家长在听了这些好话后，自然较听得进去老师诉说孩子的其他缺点。

    二、对家长进行渗透与影响，引导家长用正确的方法爱孩子

任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。加之“旁观者清”，有时家长比我们更容易发现教育过程中的问题。因此，我觉得要根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通。不同类型家长区别对待。家长的组成是非常复杂的，其知识结构、职业类别、修养程度等都参差不齐，没有哪一种家庭教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则不灵。任课教师应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业　状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。对待不同层次的家长，就要有不同的沟通方式，不同的沟通内容。例如，为了给孩子创造好的学习环境，对于有一定文化，重视教育的家长可让每天辅导孩子做作业、亲子共读；而对于工作忙，经常不在家的家长可建议他们为孩子找一个学习班或家教来辅导孩子学习。切不可一味强求家长做到亲自陪读，要具体情况具体对待。如果遇到素质比较高的家长，我就坦率地将孩子在校的表现如实地向家长反映，并主动地请他提出教育孩子的措施，认真倾听他的意见和适时提出自己的看法，共同做好学生的教育工作；如果是遇到那些比较溺爱孩子的家长，我就首先肯定其孩子的长处，给予真挚的赞赏和肯定，然后再用婉转的方法指出其不足之处，诚恳而耐心地说服家长采取更好的方式方法教育孩子。

三、帮助家长与孩子的沟通，建立宽松和谐民主的家庭氛围

我国著名的教育家陈鹤琴说：“家庭教育，对父母来说首先是自我教育”。父母自身具备的人格修养会潜移默化地对孩子产生影响。幼儿来到世界上，首先是从父母那里开始学会认识世界的，父母的言行举止、家庭的生活氛围，每时每刻都会给幼儿的情感、行为、道德、个性产生着丝丝缕缕的影响。作为一所乡村的学校，我发现家长与孩子的沟通普遍较少。其实，家长与孩子的内心深处都是渴望理解与沟通的，只是找不到恰当的方式。所以，每次开展家长学校活动时，我都会注重帮助家长与孩子的沟通，建立宽松和谐民主的家庭氛围。母亲节、父亲节来临，组织学生给家长写一封信；家长学校活动时，引导学生写一篇“妈妈，我想对您说”的作文；同样，家长也可以把自己的心声写下来给孩子，这样的沟通方式可以有效促进家长与孩子的良性沟通。我们还注重引导家长拒绝溺爱孩子，适当的时候可以让孩子帮助父母，体谅父母的劳累，所以，我校的家长学校里必不可少的一项活动就是——“我帮妈妈做一次家务”，以促进孩子与父母的沟通与交流。孩子的成长需要和谐的家庭环境，当教师为此付出努力的时候，家长一定是能够理解到的，对老师的尊重也一定是发自内心的。

确实，作为一名家长学校的老师，我深深感到：教师与家长沟通时的方式无处不在，涉及的内容更是方方面面，但一定要注意向家长“多报喜，巧报忧”，更要把教师自己对学生的那份浓浓的爱心、耐心和责任心充分地流露给家长，让家长深切的感受到教师是真心实意地关心爱护他的孩子，老师所做的一切都是为了让孩子能够成为一个优秀的学生，那么我们工作一定能够得到家长的理解、支持和配合，也一定能够获得比较满意的效果。