有人夸 “你家孩子很聪明，就是有点……”不要当真

1

马上就要开学了，家长会多了起来。

前几天我们也去参加了入小学的第一次家长会。

在休息的时候，不少的爸妈在一起聊学校聊孩子。

有妈妈说，“我儿子读幼儿园的时候，经常被老师们表扬，现在读小学了，估计会受不了，一个班这么多的孩子，估计听不到多少表扬了。”

有一位年纪稍大的妈妈说，“我大女儿小学六年级了，今年小的刚上学，你们可千万要听懂老师的表扬，比如老师跟你说，你家孩子真聪明，就是有点不用功！可千万不要觉得这是表扬。”

好熟悉的一句话，看来一直被老师们当作委婉的劝说词。

其实当老师挺不容易的，不仅仅要教好孩子，还要面对各种各样的家长。

有时你一句话太直接了，就会引起误会。

就拿这句话来说，我觉得老师们是在暗示家长要给孩子敲打敲打了。

不能什么都靠学校和老师，家庭教育在幼儿园阶段重要，在小学阶段更重要。

但是也有很多父母是另外一种解读，甚至误导孩子也这样去理解：

“孩子挺聪明……”

然后皆大欢喜，孩子也会觉得自己聪明，只是不好好学，只是不想学而已啊，那些好学生都是傻努力换来的，自己还瞧不上。

甚至还有些父母也这样安慰自己。“我的娃可聪明了，只是没努力，努力的话，那不比那些努力的娃差。”

然后心里就舒服了。

2

说起我们小学同学小贺，到如今还有人会摇着头说，“真的是很聪明的一个人，就是有点懒！”

这句话几乎从他小时候，说到如今。

小时候，老师跟他爸妈说，“你们崽其实很聪明，就是有点懒，好好说说他。”

他爸妈就挺高兴的，逢年过节都会在亲戚朋友面前说“老师说他很聪明的，就是懒了一点，哈哈哈哈！”

言外之意是自己的孩子是聪明的，有希望的，如果不懒的话，那肯定能成才的。

聪明的人动动脑子就学会了，所以懒点问题不大啊。

于是他自己也接受了这个大家认同的事实：“我就是懒点而已，我很聪明，我不是无能的。”

所以他可以在课堂上继续呼呼大睡，在家里照旧像小少爷一样，衣来伸手饭来张口。

在外边惹事打架，结果爸妈也觉得没事，他爸爸还说只有傻孩子才不打架。

高中毕业后，他就不读了，说要去学做生意。

家里人觉得他有个聪明脑瓜，做生意好啊。

就给他借了钱闯荡。

最后把钱用光就回来了。

后来干脆就不出门了，一直在周边混日子。

这几年在小镇上当驾校的教练，勉强糊口。

如果有人说：你就是有点懒，比一般人要聪明。

那他会请你喝酒聊天，说你懂他。

到了如今，他已经30多岁，结了婚，但是又离婚了。

因为她老婆无法忍受一个天天在外边晃荡，不认真做事还欠一屁股债的人。

刚开始相亲时，媒人说贺三是聪明的小伙，就是有点而懒，成家了就好了。

大家觉得懒不是大问题，蠢才可怕，而聪明是个宝，有希望啊。

结果呢，他的聪明放在了混日子上，用在了哄骗亲戚，四处借贷说做生意。

他还说是自己运气不好，其实就是太懒，所谓的做生意只是一个骗吃骗喝借钱的幌子。

离婚后，他更加无所事事。

还嫌村里那些埋头种地的人蠢，说那些去外边打工的人蠢。

一副高高在上的聪明人的样子。

是什么让他变成了这个样子？

3

有一个著名的心理学实验可以给我们一个答案。

斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔·德韦克在过去的10年里，和她的团队都在研究表扬对孩子的影响。

他们对纽约20所学校，400名五年级学生做了研究，这项研究结果令学术界震惊。

在实验中，他们让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。

首先，研究人员每次只从教室里叫出一个孩子，进行第一轮智商测试。

测试题目是非常简单的智力拼图，几乎所有孩子都能相当出色地完成任务。

每个孩子完成测试后，研究人员会把分数告诉他，并附一句表扬的话。

研究人员随机地把孩子们分成两组，一组孩子得到的是一句关于智商的夸奖，比如，“你在拼图方面很有天分，你很聪明。”

另外一组孩子得到是关于努力的夸奖，“你刚才一定非常努力，所以表现得很出色。”

后来：随着实验难度的增加，拼图挑战的难度也不断加大，得到智商的夸奖的组，几乎所有孩子都选择了相对简单的拼图。

而得到夸奖努力的组，大部分孩子都选择了更难的拼图。

结果表明：

表扬孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉。

孩子会认为，成功与否掌握在他们自己手中。

反之，夸奖孩子聪明，就等于告诉他们成功不在自己的掌握之中。

这样，当他们面对失败时，往往束手无策，甚至怕失败而选择放弃挑战。

而且德韦克发现：这些觉得自己聪明的孩子常常会这样推理：我很聪明，所以，我不用那么用功。他们甚至认为，努力很愚蠢，等于向大家承认自己不够聪明。

这是很多聪明孩子的心理写照。

就好像他们给自己挖了一个陷阱，然后在里面自娱自乐，自欺欺人。

4

我们在幼儿园经常会听到老师们夸赞孩子“你真的很棒！”

还有孩子会自己夸自己“我真的很棒！”

如果孩子帮助了老师或者同学。

或者很好的遵守了课堂纪律，让自己安静下来听讲。

那可以表扬孩子的行为的同时加一句“你真的很棒！”，但不要只是单纯地夸一句。

有妈妈跟我说：鱼爸，大家都说我孩子很聪明，但就是太调皮了，在学校跟老师们顶嘴，经常被老师批评，我该怎么办？要不要换一个班级？

还有妈妈说：我的孩子已经读了很多的绘本，认识不少的字，去了学校后，他说老师教的字都知道，学起来没劲，是不是太聪明了不好啊？

聪明当然是好事，就怕父母过度强调这天赋。

甚至让孩子也觉得自己有这样的天赋异禀，于是自鸣得意。

因为那些认为天赋是成功关键的孩子，会不自觉地看轻努力的重要性。

如果单纯地夸孩子：“你真的很聪明！”我觉得并不是很合适，可以在内心这样肯定孩子。

如果孩子在数学或者记忆力方面不错。

那可以鼓励或者表扬孩子的记忆力或者数学，比单纯的一句“你真的很聪明”要好很多。

比如小小鱼对数字比较敏感，但有时做练习也会犯错。

当我指出错误，他就会红着眼睛。

也许是他觉得我会否认他，因为我发现了他的错误，觉得他不行。

我会赶紧鼓励他：“其实你这些题目，爸爸小时候也经常做错，但是我会找到原因，尽量不错两次就行，而且，很多跟你一样大的小伙伴，也会做错，改正就好，没事的！”

慢慢的，他就不会显得这么脆弱了。

当然，面对他的一些特长，我们会避免说“你真聪明！”这类的话。

倒是家里老人会不由自主地表扬他，说他聪明啊！厉害啊！

我们也会跟老人说，不要在孩子面前这样表扬他。

如果你们觉得他哪里做得好，就说做得好的那件事，然后给他肯定就好！

任何时代，都不缺乏聪明人。

如今的孩子，他们学习的渠道更多，一出生接触的东西就比以前的孩子多。

所以几岁的孩子能熟练划动手机，会自己开关电视机，这些并不是说多聪明。

而是接触的多，练习的多罢了。

而你会发现，如今能静下来坐得住，专注力好的孩子，越来越少。

但是要做好一件事，却要坐得住，专心去做才行。

所以你会惊讶于一些伟大的成就缔造者，竟然是傻干坚持下来的普通人。

作为父母，怎么看待这个问题，就会给孩子不一样的教育。

我觉得，勤奋和努力，永远要比聪明重要。

这也是我希望传达给孩子的。

------摘自网络