差距不是因为智商，而是因为不会管理时间

     为什么同一个班的孩子，学习成绩会有差距？为什么成绩差的孩子想方设法补课，依然赶不上成绩好的同学？
    其实，他们之间的差距不是因为智商，而是因为学习差的孩子不会管理时间。这篇文章，值得推荐家长阅读！
    为学习成绩而苦恼的同学，常常也会觉得时间不够用。
    因为他们觉得，要想把成绩赶上来，必须利用课余时间“补课”。但是，上学占据了绝大部分的时间，又会布置好多作业。每天连作业都做不完，哪来的时间去“补课”？
    于是，有的同学不得不压缩睡觉的时间、压缩吃饭的时间、压缩休闲娱乐的时间，等等，把一切学习以外的时间都压缩到极致，花了很多时间去学习，几乎达到了人的生理极限了，不太可能再挤得出什么时间出来了，但进步仍然十分有限。
    这种情况该怎么办？
    可以用一句话解释：“学习时间的长短并不重要，重要的是效率。”
    学习时间也有“马太效应”
    一些成绩差的同学，总是抱怨老师布置的作业太多。而成绩好的同学则不这么觉得，每天放学后除了完成作业，还可以看点课外书，甚至小小休闲娱乐一下。
    对于那些希望通过自己的刻苦努力提高成绩的同学而言，这是一个非常令人沮丧的局面。
    对于这种现象，我给它起了个名字，叫：学习时间的马太效应。
    马太效应，是指强者越强、弱者越弱的社会现象。名字来自于《圣经·马太福音》中的一则寓言。
    学习好的同学，看书做题很轻松，时间还剩下很多，可以用来让自己取得更大的进步。
    学习不好的同学，看书做题都很痛苦，效率低下，每天连老师布置的作业都难以完成，根本挤不出时间来提高自己，只能越来越痛苦。
    于是，学习成绩的“贫富差距”越拉越大。
    要解决这个问题，单靠挤时间是没用的。就像穷人靠节约储蓄无法从根本上改变自己的经济状况一样，我们必须记住世界上有比时间更重要的东西：效率。
    每个人一天都只有24个小时，再怎么挤也有限；但是时间利用的效率是可以成倍提高的，提升空间很大。
    当我们在思考如何利用时间的时候，首先要想到的不是怎样去从哪里“抠”时间，而是怎样提高现有的时间利用效率。
    不要试图把所有的事情都做好，确保自己一直在做最重要的事情
    利用好时间的最重要原则，就是不要试图把所有的事情都做好。真正懂得如何利用时间的高手，一定是懂得如何舍弃的人。
    如果你的面前放着一大堆书，你应该如何阅读？最有效率的方法，就是拿起一本书认真阅读，读完了再拿下一本，而不是同时拿起十几本书随意浏览，结果哪本都读不好。
    那么，该选择哪一本呢？答案很简单：最重要的那本。
    对第二重要的那本，坚决不看。当把最重要的那本看完之后，第二重要的，也就变成了最重要的了。
    确保自己一直在做最重要的事情，实际上也就是确保了自己的时间一直在被高效地利用。
    如果孩子今天计划要做五张试卷，语文、英语、数学、物理、化学各一张。那么，孩子应该先做最需要提高的那门科目。
    即使做完一张之后，因为某些事耽搁了，另外四张没做，已经做了的这一张试卷，对孩子的成绩仍然是极有帮助的。
    要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围的事
    在有限的时间内寻找最重要的事情来做，要放弃的东西，不仅是那些看起来不太有价值的东西。更重要的是，要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围的事。
    要保证孩子的学习效率，就要多做和自己水平相适应的题目，既有成就感又能提高解题能力。
    所以，对于那些刚开始制定计划的孩子来讲，计划应该定得别太紧张。
    循序渐进，再慢慢提高标准，才能真正高效地利用时间。
    学会执行，执行力是第一生产力
    这是最重要的提醒，也是最重要的原则。
    把良好的计划变成现实，就跟学习需要预习和复习一样。计划既需要每天执行之前牢记在心，也应该在每天执行之后进行检查。只有如此才能不停督促自己，持之以恒。

-------摘自网络