优秀教师展示——丹阳学校  张和兵

本人从一九九一年走上工作岗位以来，一直担任班主任工作，长期的教育教学实践，让我明白“没有爱就没有教育”。充满爱的环境才是最有利于学生发展的环境。作为班主任，要管理学生的生活、学习，要教会学生为人处事的道理，要塑造学生良好的人生观和价值观。而这些成果的实现，光凭空洞地说教是很难有成效的，必须要有博大无私的爱心做坚强后盾。

一、班主任的耐心是做好工作的基础。俗话说：十年树木，百年树人。教书育人是一个漫长的过程，不可能一帆风顺。班主任的思想教育是一个逐渐渗透、长期积累的过程，因此要求班主任在做思想政治工作时要有足够的耐心，不厌其烦。班主任要有点婆婆妈妈的精神。同时要有一颗宽容之心，要学会冷静，沉着。从事班主任工作二十多年来，发现学生越来越难管教，违规违纪现象时常发生，面对这种变化怎么办，我想主要还是要靠班主任耐着性子苦口婆心的说服教育，及时帮助学生认识错误，改正错误，健康成。恼羞成怒，粗暴惩罚，动辄通知家长到校，都不利于问题的解决，往往还会导致学生的反感。

二、班主任的细心时做好班主任工作的关键。班上每位学生的成长环境不同，性格特征也不同；学生能力大小不同，处事方式也不同。班主任在日常管理工作中，要洞察秋毫，一些看似平常的现象，可能蕴藏较大的隐患，班主任必须要细心观察，及时处理，防患于未然。“千里之堤，溃于蚁穴”，如果不及时处理小小“蚁穴”，将会有“溃堤”之大患。在我当班主任的日子里，有两件小事足以说明细心的重要性。一件是，有个女生请假，说她妈要带她去检查身体，然后还当着我的面，用我的电话给她妈拨通了电话，让她妈跟我说一声，于是我答应了请假的要求，谁知电话那头的不是她家长，而是一个逃学的女生，她俩约好了一起逃学，那一晚派出所民警、她的父母和我，开着警车找了她一晚上，最后才在一家网吧找到了她。另一件是一个女生，前后表现变化很大，前面开朗活泼，后面沉默寡言，有时还好勇斗狠，完全像变了个人似的。后经过细心观察，找其谈话，发现她的变化跟学校师生没有多大关系，而是其父母闹离婚，经常当着她的面大吵，不顾及她的感受，以致她对家庭，对学习，对生活快要失去信心了。后来我主动和其家长取得联系，把该生的情况及时告知他们，希望他们多给孩子一点关爱，后来在老师和家长的共同配合下，孩子总体来说还是顺利毕业了。通过这两件小事，我认识到班主任工作马虎不得，一定得认真仔细，只有这样，才能及时发现问题，防患于未然。

三、班主任的公心是班主任工作的基本准则。教师的职业道德与良知，在很大程度上体现为两个字：“公平”。班主任在日常的教育管理中，如果忽视“公平”，就会失信于学生，必然会影响到学生的学习情绪，甚至影响学生的性格、心理、人生观等。“要让每一个学生都抬起头来走路”，大教育家苏霍姆林斯基的一句话道出了公平对待学生的真谛。从事班主任工作近三十年来，我一向以公平公正之心善待每一位学生。在我的从教过程中，曾遇到过这样的班主任，他们往往对成绩优秀的、家里有权有势的学生给予优待，这不仅遭到其他同学的非议，甚至连那些受过优待的学生往往也瞧不起这样的老师。这些个反面的例子启发我一定要公平公正地对待每一个学生，不管贫富贵贱，成绩好差。事实证明，我这样做是对的，也赢得了同学们的尊敬。工作那么多年了，自己的学生有很多已走上工作岗位了，每当他们相聚在一起谈论老师的时候，对我的评价就是公平正直，不歧视任何一个学生，是个好老班，我为此感到无比欣慰！值得注意的是，班主任不但要公平公正地对待学生，还要公平公正地艺术地处理好师生之间的矛盾，既要给学生一个公道，也要给老师一个面子。

四、班主任诚心是班主任工作的方向。学生来自于不同的家庭，有不同的兴趣爱好，不同的成长经历，差异是绝对的，一致是相对的。办主任要时常采取换位思考的方法，诚心诚意为学生的发展着想，做到“以生为本，因材施教”。从事教育教学工作以来，发现我们有些老师不能以诚待生，在学生面前总是居高临下，学生有点小错，就不依不饶，采取比较恶劣的手段予以惩罚，全然不顾及学生的感受。其实谁在成长的道路上没有犯过错呢，孩子犯点小错更是在所难免。作为老师要能多想想自己的成长过程，想想自己曾经犯过的错误，想想自己犯错挨批挨揍时的感受，换位思考，诚心诚意跟学生交流，帮助学生认识过错，改正过错，不断进步。作为班主任，我常跟同学谈谈小时候自己犯错的经历以及对错误的认识，跟学生实话实说，诚心相待，这样很容易拉近师生之间的距离，增进师生之间的亲切感，这比居高临下，板起面孔说服教育学生要好得多。班主任是学生成长的“导师”，因此班主任工作必须抓住“以生为本”的基本思想，尊重学生的个体差异，诚心诚意为学生服务。

如果说学生的心灵是一扇大门，那么班主任的耐心、细心、公心和诚心便是打开这扇大门的钥匙。