优秀教师展示——岔路学校 倪蕾

1．“授课”与家长会相结合

几年来，我们曾邀请南京市和江宁区的家庭教育专家来我校为家长作精彩的讲座。这些老师用大量、真实的案例告诉我们怎样做一个合格的家长，不仅是对家长，对我们每一个人都是受益匪浅的。我们还利用学校宣传栏和班级展板，广泛地向家长介绍“名人家教故事”、“家教名言”、“身边的家教榜样”、“普通人的家教心得”等，给家长实实在在的帮助和指导。在给家长进行家教理念引领和授课的同时，我也认识到，家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，所以我要把“授课”与家长会结合起来，每次年级开家长学校活动，总是先安排一点时间讲“家教的专题课”，如学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。

2.利用网络资源，家校互动

我利用江宁家校互动平台，经常给家长发消息，或者把学生在校的情况第一时间告知家长。同时组建家校沟通QQ群，方便家长之间的交流，同时建议班级其他任课教师加入到群里，方便家长和老师的沟通。同时能利用网络资源第一时间给家长分享一些当今教育专家的理论或是一些有关家庭教育的好的文章。经过一个学期的坚持，也有不少家长在群里分享他们的观点，或是分享一些他们看到的好的文章。

3.不定期组织家长代表座谈会

针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的健康成长。

4.随时家访，送去学校的关怀

教师对学生进行家访是一项重要工作内容，尤其家访是对家庭进行个别指导的一种有效的形式。针对现今社会上普遍存在着家长访老师的现象，我校要求每位班主任认真家访，深入学生家庭，特别是单亲家庭、寄养家庭、下岗家庭、后进或学习困难学生家庭要给予有效的指导。因此，每学期我都能利用课余假日进行家访，与家长面对面交流，帮他们解疑。这种面对面的交流，感动了很多家长，也获得了更多家长对我工作的支持和理解。

同时，我也充分利用网上家长学校、电话等现代通信设备，加大家校联系密度，提高家校合力，为学生健康成长服务。

另外，我还积极发动家长撰写家教文章，参加学校组织的家教征文评比。本学期也有两位家长获区级征文奖项。