优秀教师展示——江宁小学  郑松龙

江宁区江宁小学家长学校自开办以来，在江宁区家长学校总校的关心和指导下，秉承“规范办学、创新载体、讲究实效”的原则，坚持办好每一期家长学校。近年来连续三次被评为江宁区优秀家长学校；《学校主导、多元互动的家长学校办学研究与实践》国家级课题子课题已成功结题，并被评为优秀课题研究学校，十多位老师承担了与家校联系相关的子课题或个人课题的研究，教师论文获得国家级一等奖1篇，市级一等奖2篇，各级二、三等奖20多篇。

目前，我校家长学校的专业优势和主导作用得到了很好的发挥，家长的主体地位得到了突显，各类社会教育资源得到了良好的整合，江宁小学家长学校成为了一所服务型家长学校。现将我校服务型家长学校工作汇报如下：

一、创新办学机制，夯实办学基础

1.调研先行，增强办学的针对性。

调研先行，才能增强办学的针对性。近年来，我们对家长学校第31到36期共6期家长学校的入学率、家长居住地、家长文化程度等情况分别做了调查统计和分析；我们通过发放《江宁小学家长学校办学情况调查问卷》（家长版），了解家长对现行家长学校的办学时间安排、内容安排、组织形式和评价方式等诸方面的看法，了解家长的人才观、教育观和家庭教育现状。

2.建章立制，保障办学的规范性。

要让家长学校真正成为家长们自己的学校，必须从制度上重视和保障家长的权利，赋予家长参与家长学校办学实践的权利和责任。我校家长学校负责同志邀请了退协代表、家长代表和家长学校教师一起制定了《江宁小学家长学校工作章程》，用于指导家长学校工作。我们在《江宁小学家长学校工作章程》的基础上，又制定了《江宁小学家长接待日制度》、《江宁小学家长开放日制度》、《江宁小学家长学校优秀家长评比方案》、《江宁小学书香家庭评比方案》等一系列制度，进一步明确要求，推动家长学校工作的规范性。

3.家委当家，提高办学的主体性。

根据《江宁小学家长委员会章程》，各班级选举出5-6名家长和班主任老师共同组成班级家长委员会；再由各班级家长委员会推选组成7-9人的年级家长委员会和30人左右的校级家长委员会。各级家长委员会的主任委员均由家长担任。校级家长委员会同时邀请社区工作人员和退休教师加入。各级家委会均实行例会制度，每学期至少一次，有家长学校的年级家委会每学期至少召开三次会议。各年级隔年开办家长学校，每年均在一、三、五三个年级开办，家长学校的办学工作计划由各年级家长委员会商讨制定。家长学校工作由学校、家委会、街道妇联、关工委和区家长学校总校联合考评。各年级家委会设经费管理员负责管理家长学校费用；各班级家委会均设立德育部，负责班级亲子活动组织；设立教务部，负责对学困生学习辅导；设宣传部，负责班刊的制作、发放。

二、关注课堂教学，提升办学品质

1.精选内容，满足家长的学习需要。

每期家长学校开学前，先召开该年级家长委员会会议，共同商讨教学计划，确定第一次活动备选内容，经过各班级家长QQ群讨论，选择最受大家关注的问题作为家长学校集中授课的内容；第一次授课后，再次召开家委会，对入学率，课后家长意见（各班级QQ群统计）等问题进行反馈、分析，确定下一次集中授课备选内容，同时确定重点推荐自学内容，如此循环，真正满足家长的学习需要。根据家长委员会的讨论，我校家长学校的教学内容主要由以下几方面内容组成：一是家庭教育理论指导与学习，二是家庭教育案例分析，三是家庭教育经验交流，四是家庭教育资料研读，后来，我们发现亲子关系对家庭教育也有很重要的影响，我们又增添了“亲子活动”作为第五项内容。

2.动态调整，丰富完善家长学校的学习方式。

家长不反对之前的集中授课方式，但认为全是集中授课不利于提高教学的针对性和实效性。经过家长委员会讨论，最后确定每期家长学校均采用集中学习和自学相结合的方式，其中集中学习总数不少于24课时（六次），讲座、授课不少于3次，亲子游学或亲子比赛活动不少于1次，家长会不少于一次，交流研讨不少于1次。此外，我们还根据家长们的建议，把家长学校的学习时间调整到双休日，授课时间调整为半天，亲子运动会时间调整为半天，亲子游学活动时间调整到一天。

3.广泛合作，为家长提供丰富多彩的学习资源。

近年来，我们主动对接“中国关工委儿童发展研究中心”、“中国关工委家庭教育研究中心”、“南京市市民学堂”、“江宁区家长学校总校”等四家家庭教育研究机构，从他们那里获取了6个家庭教育授课资源，供家长学校选择；我们还购买了十二盘家庭教育讲座光盘，将内容拷贝到家长学校专用云盘供家长自行观看；我们集中教师对《江宁区家长学校读本》进行集体备课，一三五年级各准备了两个主题讲座资料供家长选择；我们还将所有不涉及知识产权的资料全部放到“江宁小学家长学校专用云盘”中，将账号、密码告知家长，所有家长都可以在线查阅、学习。

三、丰富交流方式，促进多元互动

1.建构交流平台，促进家校沟通。

举办家长学校的一个重要意义就是促进家校之间的沟通。我们在坚持传统的家访、校访、校信通、家校工作联系簿、家长开放日活动等家校沟通方式外，我们积极利用现代交流媒体QQ群、微信群，主动建构新的交流平台，促进家校之间的互动。这样就使学校和家长的沟通无时不在，不处不在，极大地满足了家长的沟通需要。

2.牵线搭桥，拓宽家长的学习渠道。

家庭教育专家是不可多得的学习资源。我们请来家庭教育专家，在每一次讲座后，我们都积极主动地促进家长和家教专家之间的交流，很多专家讲座之后给家长留下了联系方式。有部分家长一直和专家保持联系，积极请教，在结下深厚友谊的同时也提高了自己的家庭教育水平。我们还请来妇联、关工委、社区的领导以及退休老教师和家长进行座谈，多方交流，取长补短，互通有无，让众多家长获益匪浅。同时，我们还利用现代交流媒体QQ群、微信群，为家长之间构建了交流平台，开辟了家长之间的横向学习渠道。

3.强化亲子沟通，巩固学校教育成果。

学校教育与家庭教育是相辅相成的关系，亲子有效沟通将进一步促进孩子所接受的学校教育成果的巩固和内化。

我们在举办家长学校的过程中，通过开展“亲子游学活动”和“学校开放日”活动，为父母与孩子间建立“倾诉”机制。如在“亲子游学活动”中，我们组织父母与孩子一起参加志愿者服务等公益活动，一起参加家庭合作比赛，一起外出远足，或者一起参与团队游戏等，通过谈话、书信、网络留言等，交流双方对同一问题的看法和感受，从而相互理解对方的观点。同时，家长身体力行，在很多事情上率先垂范，用良好的人格魅力，达到一种“润物细无声”的境界。

家长学校每一期至少组织一次亲子游学活动或亲子运动比赛活动，让很多忽视和孩子交流沟通的家长收获良多，感动万分；同班级家长之间也通过这样的活动加深了了解，发展了情谊，积极的家庭教育小团队也越来越多了。

随着江宁小学家长学校改革的不断深入，服务型家长学校的特征逐渐突显！家长和学校的关系更融洽了，家长的家庭教育水平提高也很快，在区家庭教育故事征集评比活动中我校家长荣获1个一等奖，1个二等奖。家长学校连续被评为区优秀家长学校，学校教育教学质量也稳步提升，连续6年效能评估全区一等奖。