家教故事:沟通架起母子交心的桥梁

女儿从小学到现在的初一，她学习的自觉性总的来说还是蛮好的，但她毕竟还小，但有时也会表现出孩子的天真和任性。这时就需要我们做家长的给予细心的观察和耐心的说服，使孩子慢慢明白其中的事理。

女儿从小就比较乖巧，平时最受她爷爷的喜爱，然而今年11月10日，爷爷因患病去世，女儿很痛心。每天乐观开朗的她仿佛变了一个人：脸上的笑容消失了，替代它的是愁云密布；家中再也听不到她的欢声笑语，常在黑暗的角落看到她独自垂泪。我不禁暗暗担心起她来。怎么劝慰她呢？

刚巧，学校语文老师布置学生写一篇以《月亮》为题的作文。我的孩子在文章中深情地回忆了中秋节和爷爷及家人赏月的温馨场景，字里行间流露着对爷爷的思念。我看着老师的评语，决定找女儿谈一谈。

“爷爷平时最喜欢谁？”我心平气和地问女儿。女儿低着头轻声回答：“我。”“爷爷最喜欢你什么？”“我听话，学习也好。”“是啊，孩子，爷爷最爱你的乖巧与成绩优秀。生老病死是每一个人都应有的经历。爷爷临走前还惦记着你的学习呢。你说，爷爷这么喜欢你，那你拿什么回报爷爷对你的爱？”女儿一时语塞。我因势利导：“想一想，现在，你该悲痛消沉，还是该振奋精神？”

女儿擦了擦脸上的泪珠，坚定地回答：“我要振奋精神，把成绩搞好，让爷爷在天堂看着我发出开心的笑！”我如释重负地点了点头。

三天后出殡是星期二，女儿原打算向老师请假去火葬场送爷爷最后一程。我很理解女儿失去爷爷的心情，不让她去送爷爷她肯定不能接受。星期一晚上，女儿敲开了我的房门，看着我犹豫了一会儿，轻轻地了说了一句：“妈，我明天要去上课，不送爷爷了，爷爷他会理解的，对吗？”我征询着她的意见：“这是送爷爷最后一程，你真的不去？”没想到，小姑娘咬了咬嘴唇，坚定地说道：“妈妈，我要上课，我不能让爷爷再为我操心！”那一瞬间，我忽然觉得女儿长大了许多，也懂事了许多。

其实，现在的孩子一直都受着多位家长的宠爱，从小就比较任性，现在上初中进入了青春期，逆反心理也比较突出。针对这种情况，如果我们做家长的不与孩子沟通，而是拿出家长的“威风”，强迫孩子去上课，那后果可能是适得其反，或是事与愿违。而当我们耐心与孩子作真诚地交流，动之以情，晓之以理，让孩子在我们家长的循循善诱之中做出合理的选择，其结果可能是大多数情况孩子们会“从善如流”，从而达到孩子舒心、家长顺心的双赢效果。

(文章由秣陵镇中学学生家长供稿)