你以为我在拖延，其实我是在思考（一）

逛博物馆或者参观展览是暑期中必不可少的活动。我们在参观艺术展时不难发现，许多的艺术珍藏品都是“慢工出巧活”。比如，达芬奇完成《蒙娜丽莎的微笑》用了4年的时间，并且自此之后10余年，都在进行不断的修改和完善，最终才有了流传世人的经典创作。这和孩子们的拖延症是一回事吗？

如何区分积极拖延和消极拖延？

孩子在学习中，如果出现了拖延或者偏离计划的事情，如何判断这种状况是积极拖延还是消极拖延呢？

悦悦、皮皮和优优是小学四年级同学，也是邻居，经常在一起玩，但是却具有不同的生活和学习习惯。

悦悦是个慢慢悠悠的孩子，凡事都喜欢拖着，放学后第一想到的是玩，作业什么的似乎是老师留给家长的，很多事情需要家长催促她多次才能完成。

皮皮则是一个做事风风火火的孩子，什么事情也不会拖过一分钟，有时候老师布置的作业在学校家长来接之前就“火速”完成了，但是每次得分不算高，而且被老师多次批评错的题大多数是由于粗心和慌张造成的。

优优同学略显沉稳，上课听课很认真，放学后也会跟大家一起玩，但是好像玩着也在思考似的，一般玩够了才回来学习和写作业。特别是在假期，比如设计类或者制作模型类的作业，他刚开始都不慌不忙，先玩嗨了，有的时候家长都担心优优会不会完不成作业，但是到最后关头，距离开学或者提交作业的时间还有10天或者一周左右，他就会心无旁骛，高效地完成作业任务，而且最后的成绩通常是班级最好的。

从拖延的程度和结果可以清晰地看出，这三个孩子实际上代表了三种不同的做事风格。

皮皮属于不拖延者，这类孩子做事喜欢立刻行动。

优优属于中度拖延者或者积极拖延者，总是先把任务放一阵子再行动，但是他对待任务并不是放诸脑后，而是在积极思考。

悦悦则属于重度拖延或者是消极拖延，拖到事情不得不做，以至于在消极的心态下应付完成或者最后没有完成。

哪种做事习惯更可取？

经过学者的实验和观察，在许多领域，特别拔尖的人才，往往不是零拖延者，也不是中度拖延者，而是属于我们今天探讨的总是先把任务放一阵子再行动的中度拖延的人，也就是积极拖延者。许多人可能会问：为什么不是立刻行动的人呢？因为，立刻行动会让事情处于一种匆忙的状态中，这时候的行动往往是欠缺思考的。而重度拖延者也就是消极拖延则容易处于压力和焦灼之中，或者处于被督促的状态，从而严重影响做事的状态和事情的结果。

积极拖延者，有足够的时间和去思考并检验他们的想法，找到更好的方向和创意，从而做出更好的工作。许多著名的艺术家和作家都是积极拖延者，例如受到世界许多小朋友欢迎的《哈利·波特》系列的创作人罗琳女士，她在24岁时（1989年）有了创作哈利·波特的念头，1997开始创作，到2007年历时19年，才完成《哈利·波特》系列全部7部小说的创作，并获得了很大的成功。

---- 摘自网络