优秀教师展示——岔路幼儿园 赵章莉

岔路幼儿园赵章莉老师，现年39岁，1997年参加工作，2015年起担任岔路幼儿园园长助理，分管教育科研和家长工作。她热爱小朋友，关心集体，团结同事，认真做好本职工作，教育思想端正，作风正派，教书育人、为人师表。

在教育科研方面，该教师表现出较强的业务能力，先后参与幼儿园“十一五”、“十二五”两次市级规划课题的研究任务，在课题研究中能和组内教师积极实践探索，为课题的顺利结题做出努力。

在家长工作方面，该教师思路清晰，能从整体布局。首先成立了家长委员会，并召开座谈会，让家长为幼儿园的发展献计献策，对幼儿园的整体运作本着理解、支持的态度进行督导，同时组合各种力量和资源协助幼儿园的教育工作，充分发挥家委会的作用及职能。

其次，能以灵活多样的方式加强幼儿园与家庭的沟通。一是举办多形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的；有专家主讲，也有家长主讲；有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨。 二是家访，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。了解孩子在家的情况，便于老师对症下药，使孩子向着健康的方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，老师还根据实际情况进行走访，并做好详细的家访记录和分析。 三是组织并改进每学期一次的家长开放日活动，开放日之前，通过园讯通把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要善于发现自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要及时提出表扬。通过家长开放日，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。另外，各班的亲子游戏也将知识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。
   充分挖掘家长资源。在进行班级主题活动期间，邀请家长来园进行助教活动。在活动开展前，与助教家长沟通，得到家长的大力支持和配合。活动中，在老师的牵头和家长的助教下，采用了观看图片、视频的观摩、现场积极地交流互动的形式等，使孩子们不仅满足了对活动的兴趣，又在互动中让孩子、老师们了解了知识。

在安全教育工作中，吸引了许多热心的家长参与到我们的志愿活动中，特别是在园内防拐骗活动中，家长志愿者能积极出谋划策，使活动进行的有条不紊，也使孩子在活动中受到了教育，同时也给家长敲了个警钟。

最后，该教师能根据区家长学校的要求，针对小班新生家长开办家长学校。在开学初，能积极制定家长学校计划，并根据计划实施。在初期，为了了解家长对育儿知识的认知，通过班级教师征集育儿困惑及家长想学的知识，然后再联系相应的专家进行讲座。学习后还设计相应的内容问卷，调动家长参与的积极性，创造机会让家长交流自己的学习心得。在每一次家长讲座时，做好各项准备工作，结束后发放试卷，并利用空余时间进行批阅，批阅后还对试卷进行分析反思，对下一期的开班做好改进。

在平时的工作中，该教师能创造机会让家长看到老师的责任心，老师是喜欢每一个孩子的，是值得他信赖的。家长对幼儿园的老师意见越来越少，听到表扬的话越来越多，家长参与幼儿园教育活动的热情越来越高。
该教师从事教育工作20年，她一直在不断地努力学习与提高，并了解当前的幼教形势，认真做好业务知识的学习和基本功的训练工作，不断提高自身素质。积极参加区级以上教学技能评比，成绩突出，每年都积极撰写教育经验论文，多篇论文获省市区级奖项。积极参加区级骨干教师的评选，连续三届被评为区级教学骨干。组织家长积极参与区书香家庭的申报评选工作，并获得优秀组织奖项。在接下来的时间里，希望该教师继续接受各方面的锻炼和考验，虚心接受各位善意的批评和忠告，不断提高，争取做得更完善！