优秀教师展示——竹山小学 谢海燕

谢海燕同志，1999年参加工作，一直担任班主任工作，2012年分管德育工作至今。在此期间一直致力于办好家长学校，提高家长素质，推进家庭教育水平。

一、高度重视，积极投入。

父母是孩子的第一任老师，从某种意义上说，家长素质影响孩子的素质，孩子的素质又直接影响祖国未来的发展。她深刻地认识到，学校教育是培养人才的基础，家庭教育则是基础的基础，家庭教育作为社会主义文化建设的重要组织部分，蕴含着巨大的教育能量。

为了充分发挥家庭教育的优势，弥补学校教育的不足，办好家长学校，成为促进家庭教育的一种有效方式。在谢海燕同志的统筹安排下，学校建立了层次分明、分工明确的领导机构。每学期针对不同年级的不同特点制定切实可行的工作计划，集中解决1—2个突出问题及敏感问题，家长学校已成为课程化。

二、积极探索，开辟新思路。

在家长学校的教学中，始终将家长学校教学方式、内容作为课题来研究，在摸索、探讨中力求用丰富、多样的教学方式进行教学，让家长学校的学员们乐学、愿学，以达到最佳效果。

1．家教工作与德育工作相结合，开辟家教的新思路。

育才先育人，育德是首位。家长是孩子的第一任教师，社会是育人的大环境。他利用家长学校，广泛进行调查、研究、实验，请家长到学校里，共同研究学生道德教育的思路、方法，并让优秀家长介绍培养孩子爱家庭、爱他人、爱祖国的经验，老师们深受启发，家长们深受教育。

2．单向教育与双向教育相结合，走出家教的新天地。

家长学校除了给家长上大课外，他利用家访、电访、家校联系卡与家长保持联系，及时反映学生在校情况，了解学生校外动态，共同帮助学生改正不良习惯，解决学习上的困难，共同做好不良行为习惯学生的工作。同时召开家长座谈会，虚心听取家长对学校工作的意见、建议，认真整改。

3．系统教育与树立典型相结合，注重家教的典范性。

每个学期，家长学校都认真制订教育计划，任课教师把给家长上课作为一次重要任务来抓，认真查找资料、备课，根据不同时期，不同年级，进行有的放矢、有系统的教育。

一年级学生刚入学，从幼儿园到小学，对他们来说是一个转折，为使学生和家长尽快适应，还专门为一年级家长举办有关新生良好的行为习惯与学习习惯培养的讲座，指导家长应为新生做什么，摆正扶与放的关系。对于三、五年级家长，他专门开设讲座，指导家长如何帮助孩子在三年级转折时期和五年级即将进入毕业班前进一步端正学习态度，培养良好的心理素质，使家长增加了家庭教育的知识和技能。

她还把树立典型列入家长学校的重要内容来抓，因为榜样的力量是无穷的。请家庭教育有成效的家长为家长们上课，让他们用自己的亲身经历现身说法，介绍自己是怎样教育子女如何学做人、如何对待分数、如何配合学校培养学生成才的经验，让家长们受益非浅。每学年结束，在家长中开展“优秀家长”评选活动，评出优秀家长，在家长报和宣传橱窗上公开宣传，进行表彰。

三、突出重点，形成活动系列。

家庭教育是一门科学，也是一门艺术，他在实际工作中，针对家长素质不一的现状，采取灵活多变的方法，以活动为载体，因材施教，抓住教师教育教学、学生成人成才这个主题，形成活动系列。

一是家长委员会系列：学校各年级都建有家长委员会，家长委员由班主任、年级组推荐、报请学校审核通过，在选择委员时，尽量照顾各个地方，各个班级，各个层次，各种职业，确保委员们有广泛的代表性。家长委员会是家长学校的常设机构，是联系本年级学生家长的纽带，其职责是负责通知会议，分发资料，维护上课纪律秩序，组织收集意见，讨论交流等，对于家长骨干，学校尽力发挥其辐射带动作用，在开家长会之前，提前召开家长委员筹备会，倾听他们的意见要求。

二是家长系列：作为家长群体，每个家庭的经济状况、文化背景、职业、子女情况各不相同，要求和需求也多种多样，学校采取集中提总要求，年级组、班级根据实际通报学生思想、学习、纪律、安全、卫生等情况。让家长既明确学校总的工作思路、策略、教育教学的目标、要求、管理办法及制度，又能把握现阶段学生的学习、身体、生理、心理特点，增强了针对性。特别是每次家长会学校都精心选题，针对学生回家不爱做作业，骗家长的现象，学校举行了“怎样使孩子安心做作业，不说假话”的经验交流会。针对家长不善于教育孩子，方法不正确的现状，学校安排了“提高家教能力，矫正学生不良品行”的专题报告会，总之，每学期针对不同年级因材施教，深深地吸引家长。

三是开设专题系列：针对我校学生中少数单亲家庭子女教育难管教，逆反心理的现状，在家长学校和学生处牵头下，组织班主任以各班学生情况进行调查了解，摸底造册，定期召开会议，个别交谈，关心爱护他们，及时与离异的父母联系，让他们明白孩子是没有错的，要给孩子创造一个温暖稳定的教育环境，共同承担教育责任。

针对部分顽劣学生，家长学校常年开设纪律、学习培训班，与家长共同探讨转差防差工作，通报情况，特别是实施扬长教育，对学生的点滴进步，向家长放大宣传，使学生及家长看到了希望，坚定了信心。

四是大型节日活动系列：节日是很好的教育时机，我经常利用大型节日开展活动，联系家长，宣传学校。今年学校举办成长礼、入学礼、体育节、采摘节等，邀请家长代表体验参与。

通过系列活动，家长学校的工作忙而不乱，活中有实，我们充分利用家庭教育资源，促进学校教育的良性循环。

家庭教育之花结出丰硕的育人之果。我们相信，在不断努力下，必将能使家长学校办出特色，提高家长和学生的素质，增强家长学校的凝聚力、吸引力，充分发挥学校、家庭、社会相结合的育人作用，从而把家长学校办得越来越好。