优秀教师展示——翠屏山小学 潘秋霞

翠屏山小学家长学校办的红红火火，学校、家庭、社会三者教育真正实现了有机结合与统一，形成了学校关爱家庭、家庭支持学校、社会全力办学的良好局面，促进了学校和谐、稳步、健康的发展。在这背后，有这样一位工作勤奋、默默奉献的家校教师——潘秋霞老师。

抓阵地建设，营造环境。翠屏山小学家长学校刚刚起步时，各方面条件与上级要求远不适应。学校领导安排潘老师主管家长学校培训工作。接受任务后，在学校领导的大力支持下，以家长学校的阵地为突破口积极开展工作，主动向学校提出建设性意见并提出要办好家长学校，必须加大阵地建设，基础设施建设的投资力度，营造良好的办学条件，赢得了学校领导的高度重视。短时间内，挂牌子、建教室、购教材、买资料、置桌凳、添微机、组队伍，营造了让家长进得来、学得好的家长学校培训基地。阵地建好了，管理更为重要，潘老师积极征询学校领导意见，制定了《翠屏山小学家长学校长远规划》，颁布了《家长学校管理制度》、《家长学校培训制度》，组建了家长学校校委会，专兼职教师队伍，真正实现了阵地优化、管理到位、培训落实、效果突出的家长学校办学格局。

抓家长培训，提升素质。家长学校的办学宗旨是提升家长教育孩子的能力与素质，实现家庭与学校对孩子的教育统一，达到推进学校教育工作和谐发展的目的，潘老师牢牢把握这一宗旨，开展家长的培训教育工作。她组织家长学校的专兼职教师集中培训与辅导，如何根据家长不同层次的知识与素质实施培训，怎样把握培训重点，怎样打动家长的心；要求培训教师在组织家长培训前多做一些调查研究，确定培训主题，做到有的放矢，并将教师每一次的培训讲义集中组织审议、讨论，合格讲义才能主讲。她自己承担的培训主讲更是严格要求，精心备课、反复修改。

为使家长参训率达100％，培训重点为新生家长，每学期4次培训，实行班级轮换，做到家长培训不漏一人。为使家长掌握每一次的培训要点，培训结束后发放作业本，布置家长家庭作业，下次培训交学校集中批改，每学期组织一次培训测试，评选一次优秀家长，由学校颁发证书，家长深有感触地说，家长学校的培训办得好，破解了好多我们教育孩子的谜。

抓心灵沟通，密切关系。家长学校一个很重要的任务就是构建学校与家长的交流平台，架起心灵沟通的桥梁，密切学校与家长的关系，让家长积极主动参与学校工作，为学校工作出谋划策。潘老师在每次培训之余，总要和其他老师一起到家长中去，和家长唠家常交心谈心，交流教育孩子的方法，了解学生在家里表现和特困家庭的情况，用真情感动家长，消除家长与学校、家长与教师之间的鸿沟。

潘老师今年36岁，辛勤耕耘教坛数年，是一位干一行爱一行的优秀教师，我们深信有像潘老师这样敬业的一支家长学校教师队伍，翠屏山小学家长学校的明天会更加辉煌！