优秀教师展示——秣陵初级中学  张金兰

    我叫张金兰，女，生于1985年，2008年以来担任信息技术学科教学工作，本科学历，中学一级教师。曾多次获市级区级“优秀指导教师”称号,论文多次获区、市级奖项。目前担任秣陵初级中学初二六班班主任。

    从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，我把自己学到的经验与学校的实际工作密切结合起来，不管是领导安排工作，还是自己份内工作，都保质保量地完成。在普通的教学方面如此，在德育教育方面更是如此。在担任班主任期间，兢兢业业,始终把爱心和耐心作为工作的出发点。把全部的爱都倾注到了学生身上，受到了学生、家长、老师和领导的一致好评。学生们说：“她既像妈妈，又像朋友。”我深深地热爱共青团工作，尤为深爱德育工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重视在在活动中渗透德育教育，在日常生活的小事中提升学生德育观念，因而形成了具有特色的育人工作风格。

用爱的和弦，奏出美的乐章
　　作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。我认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。” 

　　李陶涛是我班的一名男同学，父母离异后各自再婚。父亲与后妈带着弟弟常年在山东打工，他与爷爷、奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱，他性格内向，不善于言辞，行为离群，常常因为别人不在意的“异样”眼光而感到自卑，失落，不愿意参加班级活动而故意请病假。看到这一切，我没有因他的刻意而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他，爱护他，得到了温暖的李陶涛从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。可见，爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。那么要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。

二、以校园生活为阵地，深化道德风尚教育

做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的细节，利用每周的班会课，对学生进行思想教育。让学生们了解过去，更加珍惜今天的幸福生活，进而好好学习为建设祖国美好明天贡献力量。

     班级是学生学习生活的园地，我让班级的学生结合班级特点、学生特色，撰写班训，因而班级的黑板上面有了代表班级风貌的八字班训，充分调动学生热爱班集体的主人翁意识，在集体创作中增强了班级的凝聚力，彰显了学生个性。

三、培养优秀班干部，搞好班委会建设。

班干部是学生中的进步力量，也是学生的代表，直接影响着班级的稳定发展。因此，如何培养出一支高素质的班干部队伍，关系到班级大计。于是我经常组织班干部进行学习培训，注重培养他们的领导和组织协调能力。

    四、以活动为载体，于无声处润泽学生的心灵。

开学以来经常组织主题教育活动。从青少年的年龄特点、兴趣和文化水平出发，创设情境，营造氛围，创造性的开展主题教育活动，积极组织“我爱我班”，“明荣知耻，放飞理想”为主题的演讲会；让学生参与班级管理，组织开设主题班会课，让学生成为班级的主人，自己查找素材，开设主题为“正确上网”、“正确面对自我”等主题班会。通过征文比赛，辩论会等异彩纷呈的活动帮助学生明辨是非，遵守规范，自觉践行社会主义荣辱观，大大提高了学生的道德水平。

除了以上具有特色的育人活动外，我还积极参加区里举办的各项培训活动，都取得了良好的效果。

     雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。这只是我平凡工作中的一个缩影，捧一颗心来，不带半棵草去，在以后的工作中，我更会一如既往的奉献自己的青春和力量，谱写秣陵初中育人工作的新篇章。