优秀教师展示——淳化中学 李瑞平

自1997年参加工作以来，担任初中思想品德课的教学工作，因学校工作需要，根据领导安排，李瑞平老师于2015年9月被学校聘任为淳化中学家长学校任课教师，在这个岗位上始终高标准、严格要求自己，坚持以提高自身素质和能力为基础，兢兢业业做事，老老实实做人，尽职尽责，任劳任怨，较好地完成了各项工作任务，受到领导和同事们的一致好评。

一、有热情才能有激情

她热爱家庭教育，积极承担家长学校日常教学工作，制定教育教学计划，确定每学期的教育教学主题，商讨家庭教育中的重点、难点、热点问题，有针对性的开展家长学校工作。工作中任劳任怨，埋头苦干。同时刻苦钻研业务。积极创新家长学校教学内容。建议学校不断建立和完善了家长学校的各种规章制度，使家长学校管理逐步迈向系统化、规范化和序列化。她勤奋学习家庭教育新理念新知识，在教学实践中应用推广，效果显著。

又比如她结合传统节日的有利契机，如三八妇女节、母亲节、父亲节等节日，建议学校开展了融游戏和教育于一体的亲子游戏活动。如学校“我爱我家”运动会上的活动：心手相连，保龄球，滚铁环等在家长和孩子参与的这些活动中，家长们感受到了孩子的成长和快乐，孩子在与父母一起参与活动的过程中，体会到父母的艰辛，理解了父母的苦心，拉近了家长与孩子的距离。她凭着对工作的热情和激情有效的推动了家长学校工作的开展。

二、有想法才会有方法

家长学校工作的开展首当其冲必须得到家长的支持和配合，为此，她建议让家长参与学校管理。充分听取家长的建议，共同从学校、学生的发展角度出发，制定了学生手机使用制度、校访制度等。每周邀请家长来校进行校访，使家长有了近距离接触、了解学校工作的机会。家长挂着校访牌，可以进入办公室与教师交谈，进入教室听课，此外，直接与校领导对话，就学校的各种问题向校领导提出建议。实行校访制度，引导家长参与学校管理，进一步形成家校协作教育的机制，不断优化教育资源，创设良好的教育环境。她建议学校每学年都要组织进行 “阳光家长”的评选活动，要求家长写好了优秀事迹的介绍材料，在广大家长中推介，在刚刚结束的一学期表彰了班级家长委员会中10位关心和支持班级家长会工作的家长。

总之作为家长学校的任课老师，她做到了善与家长沟通。注意做好家长工作，做家长的知心人，深入家访听取意见，互帮互学，共同提高家庭教育的水平。

三、有过程才会有结果

她在日常工作中认真负责。精心组织家长学员听课，严格执行教学管理各项制度，成绩显著，做到家长听课率，作业批改95%以上，成绩考核1每学期教学资料归档100%。在她的不懈努力下，淳化中学家长学校家长的教子观念发生变化，最明显的变化，莫过于家长会中，家长不再是紧紧盯住孩子的学习成绩，而是开始过问起孩子的个性发展、学校表现等。如孩子参加各种社团、比赛、社会实践等，他们愈加重视孩子的品德与心理健康。

随之家长教子方式得到提高，教育效果明显。到了初中，与他们平等、亲切交流会有许多的收获；而简单的、粗暴的教育，只能使孩子越走越远。多年中，没有发生父母与子女冲突、矛盾激化的事件。

家长素质得到提高，家庭育人环境得到优化。家长认识到自己是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，从而增强了家庭责任感，进一步认识到家庭教育的重要性。密切了家庭与学校的关系，使家长了解到了学校的工作，增强家长对教师的了解、信任，使家长能主动地支持学校、教师的工作。

四、走进家庭、社区，搭建家校合力广阔育人平台。

寒暑假和周末，我们结合“校外辅导站”工作，开展走进社区，进行家庭教育活动。她作为学校“同心”家庭教育指导团教师志愿者成员之一，在暑假中，能积极配合学校开展好各项教育进社区、进家庭志愿活动，对学生给予课业上的辅导、结合所教学科专业特点，对学生给予思想道德、法规法纪等方面的教育，给予家长暑期孩子教育与管理的指导，受到了家长与学生的一直好评。

她还能结合初三年级段特殊的时期经常性的开展“送信心”进家庭的家访活动。很多次家访都安排在放学之后。所以，每天的家访都要到夜里11点左右才能结束。但是她无怨无悔，因为通过走进家庭，更充分地了解了每一个学生，也了解了家长学校的每一个学员。通过系列活动，使一个个问题家庭的教育有了可喜的变化。 

通过一年来的工作实践，让她增长了智慧，锻炼和提高了能力，也积累了一些工作经验，工作中也做出了一些成绩，作为家长学校的一名科任老师随时解决家长在家庭教育中的困惑和疑问，用诚心去沟通家长，以取得家长的信任、理解和支持，促进了淳化中学家长学校工作的不断进步。