优秀家长展示——秣陵初级中学 刘浩

秣陵初级中学成立家长学校以来，顺应时代要求，落实教育部关于充分发挥家庭教育作用的政策精神，积极开展家庭教育理论研究和科学知识的宣传普及工作。我校以家长委员会为依托，以家长学校为主阵地，构建“学校、家庭、社会”三位一体的立体教育网络，强化家庭的育人功能，纠正家庭教育的一些失误，有效地促进了孩子们的健康成长，有效地促进了学校素质教育的全面开展。

在我校家长学校工作中涌现出了一些优秀教师，刘浩老师就是其中一位。

一、关于教师

1995年工作以来，刘浩老师一直在教育工作岗位上默默耕耘。二十余年来，任班主任15年，他一直在工作岗位上默默学习、探索、实践、反思、成长，超越自我是他不懈的追求，服务学生是他最高的宗旨，倾心教育是他永恒的信念。

他发挥自己多年班主任工作经验的优势，积极做好学生的思想教育工作，尤其是特殊学生的心理疏导工作；做好学生的家访工作，增强家校共管的教育合力。

初二学生Q身有残疾,说话不便，书写较慢，他给予更多的关心，学习上挑选适合该生的笔答题让他做，作业给予他更多时间来做，成绩有了一分进步则给予十分的鼓励；W生患有癫痫病症，吃药治疗还有副作用，他在为该生坚持到校学习而钦佩、感动的同时给予该生更多关心帮助，教育同学们可不该畏惧躲避该生、笑话该生，而是应该学习该生珍惜学习的机会好好读书，并发扬集体主义精神，也来帮助、关心该生。W生在师生的悦纳下，露出了笑容，学习还有了较大进步。这样的事例还有很多。

他就是这样，润物细无声，点滴总关情。他的付出换来了学生的尊重与信任，学生遇到学习上的困难、想不通的事，也会来找他这个科任教师；家长做不通的思想工作也托付他这个班主任多做做孩子的思想工作。

2016年，他被评为“秣陵街道优秀教育工作者”，所带初二（4）班被评为“江宁区特色班集体”。

二、关于家长学校

近5年来，他又积极参与秣陵初中家长学校工作。以下是他参与家校工作的体验与认识：

一、不断提高认识，积极投入到家长学校工作中

父母是孩子的第一任老师，家长素质影响孩子的素质。我校深刻地认识到，学校教育是培养人才的基础，家庭教育则是基础的基础，家庭教育作为社会主义文化建设的重要组织部分，蕴含着巨大的教育能量。

家庭教育是一项基础希望工程，不仅工作量大，而且涉及面广。我校在校长室的努力下，此项工作中做到了几个到位。

1、领导机构到位：自成立家长学校，学校便建立层次分明、分工明确的领导机构，组建了以校长为组长，以教导主任、德育主任为组员的领导小组，同时各年级聘请10名家长代表，组成家长委员会，负责对其他家长的宣传、联系、交流工作。

2、计划、安排到位：每学期我针对不同年级的不同特点制定切实可行的工作计划，集中解决1—2个突出问题；制定家长学校活动安排表，分发给家长，使家长心中有数；提前在学生及家长中展开摸底筛选，选出讲座题目，指定专人备课。

二、积极探索，开辟家教新思路。

如何规范学校管理，是开展家庭教育的前提和关键。为此，我校制定了一系列的规章制度及家长学校校长职责、家长委员会章程、家长委员会职责等等，规章制度的建立使家长、教师有章可循，对家长学校的工作起到了很大的促进作用。

 在家长学校的教学中，我校在摸索、探讨中力求用丰富、多样的教学方式进行教学，让家长学校的学员们乐学、愿学，以期达到最佳效果。

1、家教工作与德育工作相结合，开辟家教的新思路。

育才先育人，育德是首位。家长是孩子的第一任教师，社会是育人的大环境。我校利用家长学校，广泛进行调查、研究、实验，请家长到学校里，共同研究学生道德教育的思路、方法，并让优秀家长介绍培养孩子爱家庭、爱他人、爱祖国的经验，老师们深受启发，家长们深受教育。

2、单向教育与双向教育相结合，走出家教的新天地。

家长学校除了给家长上大课外，我利用家访、电访、家校联系卡与家长保持联系，及时反映学生在校情况，了解学生校外动态，共同帮助学生改正不良习惯，解决学习上的困难，共同做好不良行为习惯学生的工作。同时召开家长座谈会，虚心听取家长对学校工作的意见、建议，认真整改。开展“教学开放日”活动，请家长到学校观摩我上课，了解学校教育、教学情况。

3、系统教育与树立典型相结合，注重家教的典范性。

每学期，家长学校都根据不同时期，不同年级，进行有的放矢、有系统的教育。如专门为初一年级家长举办有关新生良好的行为习惯与学习习惯培养的讲座；对初三毕业班，我校专门举办“做合格的初中毕业生”的讲座，指导家长如何帮助孩子在毕业前进一步端正学习态度，培养良好的心理素质，为进入高中学习做准备。这些举措使家长增加了家庭教育的知识和技能。

我还把树立典型列入家长学校的重要内容来抓，因为榜样的力量是无穷的。我们就在家长中树立典型，请家庭教育有成效的家长为家长们上课，让他们用自己的亲身经历现身说法，介绍自己是怎样教育子女如何学做人、如何对待分数、如何配合学校培养学生成才的经验，让家长们受益非浅。每学年结束，我们在家长中开展“优秀家长”评选活动，评出优秀家长，进行表彰。

我校家长学校不断发展，家长、学生拥有获得感的同时，让教师也在参与家教工作中获得成长。