优秀教师展示——成长幼儿园 陶海霞

雨果说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师，小朋友们亲切地叫我“陶老师”。2009年9月，我来到成长幼儿园，成为成长幼儿园的一名教师。也许就是因为多少年来地向往和与生俱来的对孩子们的喜爱吧，出为人师，心中竟有些惴惴不安，是紧张还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的工作，投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。

春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的游戏;夏天，我和孩子们在我们的小小自然角里浇水，观察洋葱、大蒜生长，山药挂藤;秋天，我和孩子们拾落叶，制作精美的叶贴画;冬天，我们一起跑步、拍球，锻炼身体。

热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我班新来的胡沐阳小朋友没上过幼儿园，还被检查出患有孤独症，走路不稳，不会表达。胡沐阳刚入园时，情绪一直不很稳定，爷爷送来走后就开始大哭大闹，不吃饭也不睡觉。我每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，每天中午睡觉都陪着他，安抚他，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，还开始学着自己吃饭，虽然吃饭的时候饭菜洒的到处都是，弄得教室里很脏，睡觉也开始慢慢不需要我的陪了，愿意尝试着自己一个人睡了。有一天他感冒咳嗽，连着中午睡觉尿床再加下午尿湿裤子的一共尿了三次，我帮他换了三次同时将换下的湿裤子洗了、晒了。当他爷爷来接他时，我把胡沐阳在幼儿园的情况跟他爷爷说了一下，他爷爷感动的不知说什么好，还说以后孩子尿湿的裤子让他带回家洗就行了。现在爷孙两人每天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是开学时哭哭啼啼的样子了，他爷爷说：“非常感谢老师，是你们让我能安心的把孩子送上学，而且孩子到医院复查，病情也有所好转。”

在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依赖和信任，使我对他们更加热爱。

光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。

随着幼儿教育改革的步伐加大，我逐渐感到自己跟不上了。新的教育观念和传统的教育模式发生了冲突，而我去固守着旧的形式，不敢去尝试新的教学方式方法。记忆最深刻的是参加区游戏组教研活动，教研组长陈娟老师向我们讲述了许多的关于游戏的新教育观念的信息。在组织小朋友游戏中，应该让小朋友自主游戏，而不是教师包办，安排小朋友游戏，从而使幼儿没有体验到游戏的真正乐趣。参加过活动后我进行了深思，怎样让幼儿主动游戏，怎样让幼儿通过与材料的互动来更好地游戏。这些问题以前我从没有去研究，一味的安排小朋友游戏。活动后，我大量翻阅“指南”“幼儿游戏与指导”等书籍，认真了解当前幼儿园游戏动态，让幼儿做到“玩中学”，真正体验到游戏的快乐，充分发挥幼儿游戏主动性。

在家长工作方面，提升家长与教师互动水平，积极探索、有效实现家园共育。老师的职业宗旨是为家长、孩子服务，“细微处见真情”是我家长工作的感受。家长工作是体现教师职业形象的窗口，只有把微笑服务、真情服务落实到每一位家长的心坎上，才能满足家长需要，解决家长的后顾之忧。为此我注重家园共育，积极用各种方式与家长取得沟通。不定期地进行QQ群、电话、接送时面对面交流。无论在什么情况下，都尊重幼儿家长，耐心细致地做好家长工作，不伤害他们的感情，让幼儿在家园共育的良好氛围中成长，让幼儿“在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。我班陈雨熙小朋友性格内向，爱哭，闹情绪时就不愿上幼儿园，爸爸妈妈就会强行地把她抱到幼儿园来。又一次，陈雨熙哭闹着被妈妈送来幼儿园，这是我发现陈雨熙妈妈丢下孩子后眼睛红了，眼泪顺着流出来。当天晚上我就发信息给陈雨熙妈妈，跟她聊孩子的一些情况，她跟我透露，孩子不愿上幼儿园，看到孩子哭她自己就心疼的受不了以及陈雨熙在家里的一些情况。在跟陈雨熙妈妈的信息聊天中，我把我的想法以及家长该有的配合等都告诉她，同时也希望家长坚强，要相信老师，放心将孩子交给我们。通过这次沟通，陈雨熙的改变很明显，不哭不闹爱上幼儿园了，而且自理能力也增强了，爸爸妈妈接送孩子的时候对我很是感激。

一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。我知道我面前的道路还很漫长，但我深信：今天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上;今天音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个希望-----民族的希望，世界的希望，人类的希望。相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说：“我得到了人世间最博大的爱。”