江宁区第四届书香家庭评选申报表

我家的书橱（爸爸妈妈的书）

我家的书橱（宝宝的书）

和妈妈一起在书房里看书

在自己的小房间看图书

家庭藏书情况

家中共有约779册书籍，其中传统文化书籍约99册。

童书：约300册（绘本、游戏书、婴幼儿刊物）；             

教育书籍：60册（学科、考试辅导等）；              

文艺书籍：30册（小说、散文、人物传记）；             

法律、心理书籍：16册；        

亲子育儿书籍：31册；

旅游、保健、美食书籍：14册；

励志书籍：12册；

建筑、医学、科普书籍：76册；

杂志期刊：240册（早期教育、学前教育、上海幼教等）。

早教、育儿书籍

            教育书籍                               早教杂志期刊

               工具书

文学书籍

医学书籍                               励志书籍

法律书籍                                保健书籍

《东方宝宝》期刊                       《东方娃娃》期刊

《西游记》连环画套装              《民间传统故事》套装

儿童传统文学

中国传统文学

2018年度读书计划

书是一艘行驶的帆船，可以将我们推向浩瀚的知识海洋，在我们面前展开一个广阔的世界；书是我们的良师益友，它教我们辨别真与假、善与恶，分清爱与恨、美与丑；书是我们的忠实伴侣，能带给我们信心和快乐。为了营造家中自上而下的读书氛围，带动全家人的阅读兴趣，更好地培养女儿持之以恒的阅读习惯。

特拟订读书计划如下：

1.订阅2018年度《东方娃娃》、《早期教育》、《学前教育》、《读者》期刊。

2.选购绘画精美的传统文学连环画《中国成语故事》、《民间传说故事》等。

3.每晚睡前半个小时，与爸爸妈妈一起阅读图画书。

4.积极带绘本故事到班级的图书角，好书让大家一起分享阅读，并和班级小伙伴交换好书，爱护自己和他人的书籍。

5.喜欢幼儿园的“童书坊”活动，能在坊中找到不同类型、自己感兴趣的图书，仔细阅读。并能与老师、家长交流阅读的内容和感受。

6.学说简单的成语故事，朗诵短小的古诗，尝试玩成语接龙、词语接龙、绕口令等语言游戏，积极参加班级的故事表演、朗诵竞赛等活动。
    准备订购书籍清单：

1.订阅2018年度《东方娃娃》智力版、绘本版、科学版，《早期教育》、《学前教育》、《读者》期刊。

2.采购儿童读物：绘本《神奇校车》系列、《十二生肖童话》系列、《阿凡提经典故事》系列、《视觉大发现》系列。

3.采购成人读物：人物传记、人生哲学、古典文学方面的书籍。

文学经典激发孩子的阅读潜力

                                ——与女儿初读《西游记》有感

《西游记》，一部留传百年、脍炙人口的经典神话，一段神奇魔幻、善恶有报的跌宕故事。它以不同的形式被老少妇幼不同的人群所喜欢：生动的评书段子，婉转的京剧唱腔，有趣的连环画，动感的水墨动画，精彩的电视剧…… 它在每一代中国人的童年时光中都留下了深刻烙印，为孩子们打开了一扇奇思妙想的大门。

今年，我和四岁的女儿也一同初次阅读了整部《西游记》故事，历时三个多月看完了连环画版，从妈妈、爸爸，到爷爷、奶奶都一一加入到讲故事的队伍中，全家人都对故事里的精典角色进行了温习。现在，女儿又接着要听文言文版本，对故事的阅读追根还在继续。这让我深深感受到，一部优秀文学经典的吸引力，它能激发幼儿对阅读图书的兴趣，让一名为此着迷如此长的时间；它能牵引一名幼儿走近中国传统文字，主动要听文言文故事；一本书能带动起全家老幼的阅读风潮。

2017年6月20日  

暑假即将开始，为了充实炎炎夏日的在家时光，又在“当当网”给女儿添置了两套新书。其中有一套是“中国传统民间故事”，里面包含了《嫦娥奔月》、《后裔射箭》、《三个和尚》、《猴子捞月》、《猪八戒吃西瓜》等20本。图书画面多以水墨、水粉画为主，文字简洁易懂，与之前我们看过的国外翻译的绘本内容迥异，期待假期与女儿一同阅读这套中国的传统文化故事，了解传统的民风民俗和为人处事之道。

2017年7月10日

依据女儿目前的喜好及她的理解能力，从新买的“中国传统民间故事”中挑选出了《三个和尚》、《猴子捞月》、《猪八戒吃西瓜》、《老鼠嫁女》四本出来，希望“由浅入深”地让女儿感受到民间故事的趣味性和哲理性。女儿看见有新书也极其地开心，今天选“新娘子”，明天选“小猴子”，再一天选“小和尚”……一周时间过去了，就是不选“猪八戒”。这晚，我忍不住了，问：“这三本都看过两、三遍了，怎么还选着看呀？”女儿反问我：“还有其它新书吗？”我避而不答，“不是还有一本没看过吗？”她还是不愿选那本书，磨磨蹭蹭半天说：“我不想看猪八戒，太胖太丑了！”我就猜到小丫头的心思，引导她：“你看看猪八戒拿了什么？是不是你喜欢吃的水果？”她远远地瞟了一眼，“是西瓜。”我：“你看，你也喜欢吃西瓜，猪八戒也喜欢吃西瓜，你不想知道它能吃下多少块西瓜吗？”女儿犹豫了一下，“好吧！”

于是，这晚我们母女俩依偎在一起，翻阅着《猪八戒吃西瓜》，去了解西游记中的两个主要人物猴哥和八戒的主要性格特征，感受了故事的幽默趣味。女儿发现这个八戒“呆子”着实可爱，倒也不再那么不喜欢它了。情境阅读的教学方法被运用到女儿身上，成功吸引她阅读了

2017年7月25日

前些日子，女儿的睡前故事讲了一次《猪八戒吃西瓜》，便对这个故事喜欢了起来，接连好几个晚上都选择这本书来让我讲。现在，还要我们俩一个扮演猴哥，一个扮演呆子，模仿起里面的对话。当然，她更喜欢扮演猴哥，当她用手指指着我，大声吆喝：“呆子，你又偷嘴！”然后，自己也忍不住哈哈大笑时，我不禁感叹：阅读，也能带给我们如此的快乐。

同时，她对西游记里面的角色身份发生了浓厚的兴趣，对故事的来龙去脉也时常刨根问底。师父是什么人？师父穿得衣服怎么和我们不一样？他们为什么要去取经？猴哥怎么会在天上飞的？猴哥能变成什么其它的样子？为什么徒弟都要听师父的话？为什么要叫猴哥美猴王，它又不美……感觉问题越问越多，我们都被问得要将西游记全部讲述一遍了，那咱们就来买一套《西游记》拜读一下吧！

2017年7月29日 

今天早上，终于从同事处借来了《西游记》的整套连环画，黑白的线条画面，却勾勒出每一位主人公的样貌特征和性情心态，让我回想起了我们儿时的连环画小人书。女儿也很兴奋，回来就追问着何时能看。

中午冲完凉，我正在晾毛巾，进屋发现人家自己从书盒中拿起一本已经看起来了！我也心生奇怪，平常提到妖怪、恶魔什么的就害怕不敢看的小姑娘，怎么对这个故事情有独钟呢？自己安静地翻了一遍，才要求我给讲一遍，我问：“你看懂了吗？”女儿眨眨眼，“好像猴哥和一个什么妖精打架了。”原来人家看的是“第四十回舍利塔藏妖”。指着小书侧面一个较小的数字（40），告诉她：这套书一共有60本，是要按顺序看的，书侧面的数字就是书的顺序，我们得从第一本开始看才能了解故事的人物都有谁。我们一起从书盒里寻找出了标有（1）的那本，封面上画得还是一只看似普通的猴子，而它就是日后成为齐天大圣的美猴王。“第一回 石猴出世”，我们从封面慢慢打开这本图画书，从人物介绍开始一个一个的讲，从今天起，我们的《西游记》阅读历程正式开始。

2017年8月30日

两个月的暑假即将结束，女儿的《西游记》阅读也已经有一个月的时间了，这段时间，她几乎没有再去仔细阅读其它图书，一头劲地扎进了《西游记》的故事当中。除了午睡前、晚上睡觉前亲子共同阅读时间，其它零散的休息时间里，早饭后、外出回来、睡觉起床、甚至来客人时，她也会钻进房间里翻上几页。

刚开始的阅读不些困难，书中人物的名字对于她来说深奥难懂，玉皇大帝、王母娘娘、观音菩萨、哪吒太子这些都算是好叫的，更有菩提祖师、太白金星、托塔天王、太上老君、普贤菩萨这样难读的，光是人物关系、等级制度就让爸爸、妈妈也要想上好一会儿。所以，阅读的进度是2-3天一本，帮助她把书中的问题较好地解决，把人物关系梳理清再往下讲。女儿呢，也很能接受这样的进度，每讲完一段后，她都自己翻看半天，就像是复习似的，还会追问各种问题。

接下来，妈妈和爸爸两个人的讲述已经不能满足她了，她有空还会揪着爷爷给她读书，有时，爷爷一不留神看错字了，还会被她发现：这个名字念得不对。爷爷只得小心谨慎，认真地对待起读《西游记》这件事情起来。随着，对故事中人物的了解逐渐加深，有时已经可以一天读完一本了。

2017年11月17日

延续三个多月的阅读，终于把60本的《西游记》连环画给读完了。女儿深深沉浸在这个传统故事的情节当中，每天一睁开眼就问：“妈妈，我们能当什么呢？”蜘蛛精、玉兔精、嫦娥、小龙女、善财童子、普闲菩萨……天天都不同。走在路上看见神兽麒麟，还会联想道：麒麟是哪个菩萨的坐骑啊？是普贤菩萨，明知故问；听见朋友们说去无锡灵山玩的，会吃惊地叫起来，“妈妈，灵山唉！是佛祖住的地方。”；听见歌曲里面喝道“天上路过的地藏王菩萨忍不住飞身落下……”，跟着就问：“为什么地藏王要落下来看这个地方？”经过爸爸妈妈的搜索才了解到：原来这首歌唱得就是地藏王修身地九华山周边的风景。看来，阅读对女儿的地理、历史各方面的认知都有所促进呢。

周日，在阿公家发现了妈妈书柜里的文言文版的《西游记》，并很肯定地要带回家去听，每晚都缠着要爸妈念上一段。宝贝，这是古文，你确定你能听得懂吗？反正爸妈是要看着拼音、注释才能读下来。好吧，陪公主读书，今晚第 8 页。

女儿的阅读之路才刚刚起步，希望阅读的充实、宁静、快乐能伴随她一辈子。

                                                      包敏玲

                                                      2017.11

陪女儿读书

女儿今年四岁。说是陪她读书，其实就是陪她一起看书。女儿的太爷爷、爷爷、妈妈都是老师，或许是受到这样家庭传统的影响，女儿很小就喜欢书。还记得她抓周的时候，面对玩具、钱币、算盘、书本、笔等等物品，她唯独只抓了书。

女儿看书的历史要从她两岁多的时候算起，从一开始的玩具布书，动物图册，到之后的各种绘本、连环画，到现在的幼儿版的三字经、唐诗宋词，甚至文言文版的西游记，我们都陪着她一起看了。女儿看书很专心，通常都能半小时一动不动的坐着看。她的记忆力也不错，我清楚的记得大概是她3岁半的时候，一本她喜欢看的《东方宝宝》的绘本，因为之前几天她妈妈已经给她读过几次，当他又缠着我给她读的时候我就试着对她说：这本书你看过了，能不能当小老师给爸爸讲讲？令我意想不到的事情发生了，女儿用她的小手指着绘本上每一页图画上配的文字，一个字一个字的读给我听！竟然从头到尾一个字不差，连感叹词都是完美的复述。当时我忍不住狠狠的亲了女儿。这个小精灵！她当然不是认识了这些文字，她只是用心记住了妈妈给她解读时候的每一句话每一个字。事后，我依然惊讶于她这个年龄段的孩子能有如此的表现。也感慨阅读对于孩子成长的重要！

女儿喜欢读书。因此等她长大点后我们也经常带她去图书馆、书店、阅览室浏览书籍！她特别喜欢亲子阅览室的氛围。看着她小小的人儿，快活的徜徉在浩瀚书本的海洋里，着实让我们高兴！每晚临睡前的40分钟，是我陪女儿读书的美妙时光。最近她迷上了中国古典名著《西游记》，前半段是她自己看的时间，后半段是我给她解读的时刻，每当这时候，我都要穷尽智商对付她的十万个为什么：猴哥那么厉害为什么打不过那些妖怪？太阴星君是男的还是女的？徒弟为什么要听师傅的？如来佛和玉皇大帝谁最大？每次看完后都有极强的角色代入和角色扮演。蜘蛛精、嫦娥仙子、玉兔、观音菩萨、如来佛祖每个人物都要扮演一番。在看完连环画版60册之后竟然缠着我们读文言文版的给她听。好嘛！那些生僻的古汉字，连爸爸都要看拼音注释才能读对弄懂，你个四岁的小丫头竟然要看！

让我们与女儿一起阅读学习，一起感受快乐，一起体验成长,一起享受亲情! 这是我和她当幼教的妈妈对陪女儿读书的初衷！也是我陪女儿读书深深的体会。胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华！愿我的女儿在书的海洋里尽情遨游，游向理想的彼岸！

                                                            陈韬

                                                           2017.12

饭后和爸爸一起读书

睡前的亲子阅读时间

  放学后的阅读

妈妈和我在班级图书区中阅读小伙伴们的图书

幼儿园的童书坊里有许多好看的图书，我可以在里面自己选择喜欢的图书阅读。

有的书我们家里也有，不过大多数的书我们家里都没有，能看到新书，好开心呀！

假期，妈妈带去南京市科技馆玩。二楼有一个动漫图书室，里面竟然还有大大的“电子书”。点点按钮，就能看到“哆啦A梦”的故事，是不是很神奇？

炎炎夏日，也阻挡不了我看书的积极性。中午冲完凉，让我再会儿《西游记》。

周末，我们一家人会去江宁图书馆看书。一楼的亲子阅读室里，有不少好书呢!

有空，爷爷也会带我到社区的阅览室里看书。

刷身份证——交押金——制卡，现在，我有了第一张图书馆借书卡。

赶快把我们新借的图书放进自助消毒机里，消过毒就可以把它们带回家了。

爸爸妈妈也会带着我去书店挑选自己喜欢的图书。

    暑假，我们去参观了江宁织造府，听了“红楼梦”的故事，我认识了故事里许多古代的漂亮姐姐。还认识了那位写书的老爷爷——曹雪芹，能写出那么长的故事，他好了不起哦！我们遇见了许多初中生哥哥、姐姐，一边参观一边还做笔记，妈妈说：等我再大一些，我们就可以读这个故事了。