南京市百家湖小学五年级家长学校开班典礼顺利举行

在这美好的时节，家校因爱而聚，为爱同行。5月28日，南京市百家湖小学五年级家长学校开班典礼在学校报告厅隆重举行。本次活动旨在帮助家长更好地了解五年级孩子的成长特点，提升家庭教育水平，搭建家校共育的坚实桥梁。

活动伊始，主持人代表学校对各位家长的到来表示热烈欢迎与衷心感谢。本期家长学校共设四次主题活动：开班仪式、两次家庭教育学习视频推送、结业典礼暨家长代表育儿经验分享，旨在为家长提供系统、实用的学习与交流平台。

校长致辞：教育是家校同频共振的回响

在热烈的掌声中，南京市百家湖小学刘有钧副校长发表致辞。刘校长首先对各位家长的到来表示诚挚感谢，充分肯定了家长们对孩子成长的全心付出与对学校工作的大力支持。

刘校长指出，五年级是孩子从儿童走向少年的关键过渡期，这一阶段的孩子表面上像个小大人，内心却依然稚嫩，常常表现出想法与行动脱节、自尊心强但承受力弱等特点。他强调，面对这样的成长特征，家庭教育需要智慧与耐心，既不能一味迁就，也不能简单粗暴。

刘校长特别强调，教育是家校同频共振的回响。学校与家庭不是各自为战，而是并肩同行的伙伴。他希望以本次家长学校为契机，家校之间进一步搭建理解、信任与合作的桥梁，共同为孩子营造稳定、温暖、有边界的成长环境。刘校长的讲话情真意切、发人深省，赢得了在场家长的热烈掌声。

专题讲座：读懂孩子的“拧巴”，做有边界的引路人

随后，南京市德育带头人、学校德育主任姜雯艳老师带来专题讲座《读懂孩子的“拧巴”，做有边界的引路人》。姜老师深入剖析了五年级孩子的真实状态：想法变多但行动跟不上，自尊心增强但承受力不足，外表像大孩子但内在秩序尚未建立。她指出，这一阶段的孩子不是故意“对着干”，而是大脑前额叶尚未发育成熟，“懂道理”和“会做事”之间还有距离。

姜老师还梳理了前半学期值得关注的五个现象：学习效率差异、低质量完成任务、电子产品干扰、同伴影响增强、抗挫折能力不足。针对这些问题，她建议家长从“陪读者”转向“引路人”，做到“盯方向不替代、讲规则不讲情绪、重过程不只盯结果、给支持也给边界”。她特别指出，后半学期重在“稳课堂、稳作业、稳阅读、稳计算、稳情绪、稳责任感”，帮助孩子稳稳度过这一关键期。

分班交流：家校携手，精准沟通

活动最后，各班分别召开家长会。科任教师精心准备，围绕班级管理、学科学习、习惯养成等方面与家长进行深入交流，进一步明确了家校协作的方向与重点。

在各班家长会上，有的班级的学生精心准备了展示环节。当家长看到孩子自信站在台前的那一刻，眼中满是惊喜与感动。平日里因作业、考试产生的焦虑与摩擦，在这一刻悄然化解。家长学校不仅传递了教育理念，更成为亲子关系的“润滑剂”，让理解与温情在家校之间静静流淌。

本次家长学校开班典礼在热烈、务实、温暖的氛围中圆满落幕。家长们纷纷表示，通过校长的真诚分享和主任的专业讲解，既理解了孩子的成长规律，也明确了后半学期的努力方向。南京市百家湖小学将继续深耕家校共育，携手每一位家长，做孩子成长路上的引路人。