优秀学校展示——东善桥第二幼儿园

自2021年我园成功创建“江宁区优秀家长学校”以来，我园一直坚守以“家长为主体”的办学理念，在全体二幼人共同努力下，将幼儿园建设成为孩子喜欢、家长信赖、社会满意的温馨家园，幼儿园的美誉度不断提升，相继获得江宁区师德先进集体、江宁区教育系统优秀教职工志愿者服务组织、连续四年被评为江宁区先进学校等光荣称号等，铸就了东善桥第二幼儿园良好的品牌文化。

一、以平等互信的原则密切家园沟通，建立完善家园沟通机制

我园建立了完善的家园沟通机制，健全了家长委员会、家庭教育指导等工作机制。成立了校务委员会及园级、班级两级家委会。开展丰富的家园共育活动，定期举办家长学校、家长开放日、召开园级家委会、班级家委会、家长会等，家园多形式沟通，打造家园和谐关系。如每年8月向新生家长发放《致新生家长一封信》，帮助新生家长事先了解办园理念、入园须知，做好入园准备；每学期对每一名幼儿进行家访和家长约谈，交流幼儿发展状况，倾听家长的意见，及时调整和优化教育计划及措施。

二、以多样化方式引导家长理解、支持和参与幼儿园工作

我园家长学校内容丰富、形式多样，通过开展新生体验日、家长开放日、家长志愿者、家长助教、亲子活动等，让家长走进班级和教师、幼儿共同学习与生活。疫情期间家长不能进园时，我们通过线上家长会、线上开放日、云课堂等多渠道与家长进行沟通交流，定期推送“幼儿假期居家指导”、“防疫小知识”等为幼儿的健康发展保驾护航，通过短视频、美篇、微信公众号向家长分享幼儿在园的游戏、学习与生活。我们还邀请家委会成员、家长代表沉浸式参观食堂、观摩游戏，了解幼儿园膳食管理以及幼儿以游戏为基本活动的独特学习方式；家长助教与教师一起制定一日活动计划、准备游戏材料、组织一日活动；邀请每一位幼儿家长深入班级观摩体验幼儿半日活动；家长种植顾问和幼儿一起进行种植活动等，使家长真切理解教师的工作对幼儿成长的价值，用专业赢得家长的尊重和信任，理解、支持幼儿园各项工作。

三、以多途径宣传育儿知识，达成家园教育观的共识

1.密切家园互动。

家长学校每学期至少四次定点、定时、定专题授课。每学期召开不少于一次的班级家长会，向家长介绍教育理念、教学计划、活动安排、育儿知识等，利用班级沙龙的研讨形式，通过图片、视频直观地向家长展示幼儿在园情况，同时听取家长的意见和建议。同时开展家长开放日活动、课程展演活动(农耕节、民族大联欢、丰收节、迎新年活动)等，邀请家长参加，让家长在活动中感受幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验的学习特点，达成科学育儿的共识。

2.开展家长专题培训。

通过问卷调查，了解家长想要了解或存在困惑的育儿问题。如针对小班新生，开展《如何缓解入园焦虑》《幼儿心理健康》《家庭教育促进法》《幼儿责任心培养及实践》等，进入大班后，我们会向家长发送《关于幼小衔接》的调查问卷，对结果进行分析汇总，和小学做好沟通，有针对性地开展幼小衔接专家讲座和经验分享等活动，提高家长的教育理念和育儿技能，帮助家长更好地支持孩子的成长。

3.搭建线上育儿平台。

通过幼儿园门户网站、微信公众号、家长微信群、QQ群等线上平台，为家长提供科学育儿知识、亲子活动信息等内容，同时向家长了解儿童在家的有关情况，鼓励家长之间的交流与合作。

4.科学育儿进社区。

为了更好地满足家长的需求，提高家长的育儿水平，我园将科学育儿服务延伸到社区，利用社区资源，通过科学育儿讲座、亲子互动、个别指导、线上服务等帮助家长掌握科学育儿知识，家园合力共同促进幼儿的全面发展。

5.特需儿童个性化指导。

针对特需儿童，我园制订了个别化教育计划，详细记录了幼儿的日常表现并进行分析，提出切实可行的教育建议，落实分解到学期、月、周、日计划中。增加了家园沟通的频率和次数，定期与家长约谈，为特需儿童的成长提供持续且有力的支持环境。针对困难儿童和留守儿童，我们还通过家庭访问、个别指导等形式开展家庭教育指导工作，得到了家长的大力支持和社会的肯定。

四、家园社协同，积极构建协同育人机制

我园积极建构家、园、社协同育人机制，充分发挥幼儿园在学校家庭社会协同育人工作的主导作用，做好连接起家庭教育和社会教育的重要枢纽。结合我园实际，不断探索特色协同育人途径，搭建家园社互动平台，切实拓宽协同育人途径的宽度、广度、深度。积极组织教师开展园本研修活动，将幼儿园、家庭、社会协同育人作为园本教研的重要内容，分享在协同育人过程中的成功案例，共同分析难题困惑，探讨有效的解决方法。

五、挖掘社区资源，共创良好育人环境

我园充分挖掘社区美丽乡村的自然、社会、文化资源，建立相对稳定的社会实践教育基地和资源目录清单，依据不同基地资源情况联合开发社会实践课程。积极探索家园社协同育人体系，着力培养幼儿社会责任感、创新精神和探究能力。如与吉山社区、祖堂山社区、元山社区共创儿童友好社区，充分利用幼儿园附近的吉山、东大山等自然资源、林科院、消防站等社会资源，带领幼儿开展小小探索者、远足、参观、科普等活动，积极构建协同育人机制，共同创设良好的育人环境，为幼儿的全面发展提供更加有力的支持。如：邀请了社区高铁维护工作人员、辖区民警、小学教师、消防队长等各行各业的家长进园开展不同主题的活动，为幼儿送上缤纷多样的体验，不仅丰富了幼儿的一日生活，还开阔了幼儿的视野。

为了便于幼儿更好地开展小小探索者探究活动，我园和社区建立了园外的亲自然体验场，有东大山的竹子体验场、有吉山周围的农田体验场、有省林科院的花卉体验场、有元山社区观音殿的中药体验场等，有幼儿园附近的农耕体验基地等，丰富保教内容，开展形式多样的实践活动，共同促进幼儿的全面发展。

六、开展满意度调查，提升家长、社会满意度

我园建立了家长和社会满意度调查制度，每学期向家长和社会人士发放匿名问卷，两次问卷的内容涉及到：师德师风、膳食管理、园所管理、幼儿发展等。从班级、年级组、幼儿园三个不同层面进行分析总结，并组织全园老师针对家长提出的建议进行分享交流，探讨家园互动中的有效策略。对于有代表性的问题，组织家长委员会或家长代表面对面交流探讨，制定改进意见并实施，为促进家园合作贡献出更多的智慧和力量。

通过对问卷结果汇总和分析，商讨问题成因及解决策略，采纳家长的合理建议，有计划的制定改进措施并予以落实，不断提高幼儿园保教水平，提升家长和社会满意度。近两年我园良好的工作作风和态度收获了家长和社会的好口碑，家长和社会的满意度平均水平为99.6%。

七、梳理总结经验，助力园所高质量发展

我园积极开展有关家园共育方面的专题研究，成果丰硕且多维度呈现。家长群体发生积极转变，家教观念与时俱进，积极融入幼儿园管理和各项活动。教师团队更是收获满满，多位教师荣获区级学科教学带头人、德育带头人及优秀班主任等称号；多篇家长工作相关论文、案例在省、市、区级评选中脱颖而出；多位教师文章成功发表于省级、市级核心教育期刊；教师多次在区里、片里进行经验分享及公开课展示；在家长助力下，幼儿也获得高于原有水平的发展，变得更加活泼开朗、积极主动、独立自主，在区级各级各类评选中也表现优异，收获满满。同时我园还多次向区内、片内姐妹园进行家长工作经验分享交流与展示活动，收获高度好评。这些都彰显出我园在家长工作方面的专业素养和实践能力获得了质的飞跃，有力推动了家园共育工作向更高水平迈进。

未来，我们将继续努力使家长学校各项工作再上新台阶，驶向新辉煌！