优秀学校展示——东善桥第二幼儿园

第一部分 家长学校工作实施情况

一、领导重视，机构健全。

1.成立新一届的组织机构。我园坚守以“家长为主体”的办学理念，创办家长学校,成立了家长学校委员会。熊进婷园长兼任家长学校校长，业务园长鱼冬芳兼任家长学校常务副校长，区关工委姜书勤主任兼任我校副校长，校委会其它成员由骨干教师、班主任、家长代表、退休老教师、社区老党员、公安、儿保等部门专家学者为委员，形成了一支力量雄厚、热爱家长学校工作的师资队伍。

2.制定家长学校各项计划。我们不仅将家长学校工作纳入园务计划，并根据园务计划制订了家长学校工作计划，家长学校教学计划。每学期做到期初有计划，期中有研讨，期末有总结。

3.定期召开各项会议。我校定期召开园级、班级家委会、校委会等，发掘家长资源，商讨如何参与学校教育、教学常规工作，做到开会有议题，研究有方向，会议有记录。

二、创设条件，优化办学。 

1.改善硬件条件。办好家长学校必须具备良好的条件，硬件设施必须到位。近两年来，学校投资近万元使家长学校达到了“九有”，即:有校牌；有办公室；有线上心理咨询；有教室(能容纳200多人，且教学系统、灯光、投影、音响等设备一应俱全)；有教材资料；有一支懂业务、爱家教的专兼职教师队伍；有规范的档案；有专项资金；有专人负责。 

2.优化师资力量。一支稳定的家庭教育指导工作者队伍是家庭教育指导工作得以长期有效开展的保证。我校非常重视校本培训，由园领导和具有丰富的教育理论和教学经验的教师任教，要求任课教师不断学习，提高家教理论水平，外出参加培训，学习先进的家长工作经验和方法。同时，我校聘请了儿保专家、家教专家担任讲师，分期对家长开展家教理论、卫生保健等方面的讲座。

三、建章立制，规范管理。

1.完善各项规章制度。为了更好地搭建家庭教育平台，落实家长学校师资队伍，达到规范化、制度化、科学化，档案建设标准化，我们制定了《家长学校工作制度》、《家长学校会议制度》、《家长学校管理制度》、《家长学校信息反馈及建档制度》、《家长学校班主任岗位职责》、《优秀学员考核细则》等。

2.建立合理的激励机制。对园内担任家庭教育指导的教师，进行日常工作检查与考核，并与职工的评优考核相挂钩，予以优先考虑。做到学期、学年有评比，评比有结果，结果有公示。

3.规范档案资料管理。我校注重收集过程性资料，将资料按活动名称分类整理、装订；并将文稿、图片、视频等多媒体资料收录在我校的电子资源库中，做到资料独立存放，有序摆放，查找资料时井然有序。

四、开拓途径，多元办学。

1.开办专题讲座，提高教育的针对性。通过调查研究，我校根据不同年龄段的幼儿、不同类型的家长，有针对性地举办各种专题的讲座。及时收集整理专家、学者、教师自撰的讲稿及有关资料，保证每学年至少四次定点、定时、定专题授课。确保做到授课有专题，内容有记载，家长参学有考勤，参学人数有保证。

2.举办家长会，改进教育方法。家长会是幼儿园家园合作的一种有效方式。会议中教师会根据本班幼儿的发展现状或者家长的需要，利用多种形式解答家长的教育困惑,改进教育方法。

3.加强各项宣传，充实家教方法。线上：我校网站开辟“家校快车”专栏，园级开设公众号，班级开设班级群，及时向家长宣传最新、最全、最有价值的活动信息和内容。线下：幼儿园以园级宣传栏、班级家园联系栏等形式向家长宣传有关家教、学习、卫生、保健知识等。

五、发掘渠道，增强沟通。

1.入园适应。自新生报名日起建立幼儿档案,通过系列活动指导家长，帮助幼儿顺利渡过入园适应期。如“新生入园前家访”、“新生入园半日体验”减缓幼儿、家长焦虑。

2.家长约谈。我校每学年开展新生家长访谈活动，每学期开展家长约谈活动。约谈前，教师与家长双方都要根据约谈内容做相应准备、深入交流，提升家长的育儿理念。

3.家长助教。每学期根据幼儿兴趣和课程需要，邀请各行各业的家长来园助教,让家长成为活动的策划者、组织者和实施者，在体验中理解教师的工作与不易，促进家园合作。

4.携手社区。我校携手家长，结合社区，开展“快乐周末”志愿者项目、社区服务项目，以及结合新时代文明实践、小小探索者等活动，多方位、多元化地开展亲子活动，拉近了家园距离，增进亲子感情。

5.个别家访。针对留守和困难儿童，我们还进行家庭访问、个别指导等形式开展家庭教育指导工作，得到了家长的大力支持和社会的肯定。

6.育儿分享。我校每个学期评选“优秀家长”、“优秀学员”，举办优秀教育方法交流会，倡导正确的家教方法。通过评选来树立榜样，以典型引路，促进全体家长素质提高。

7.发放读本。近两年来，学校订省编、区编家长读本400多本。提高家长教育子女的能力，促进了学校素质教育的深化。

六、创新举措，“疫”起成长。

1.线上活动，居家指导有策略。延迟开学期间，各年龄段按主题线索,从自我服务，主题活动、身体锻炼、亲子活动等，为幼儿提供居家生活安排表,提出合理规划时间建议。
    2.自主约谈，尊重差异展个性。通过调查问卷，了解幼儿和家长现状。各班教师根据不同需求，在不同时间段,通过语音、视频等形式，对幼儿和家长进行个别约谈。

3.云端相会，科学家教有目标。疫情防控期间，开展线上家长会。教师从多维度进行分享，家长们也纷纷连麦分享家教心得，在互动中达成共识，让疫情时代背景下的家长学校健康发展。

第二部分 家长学校教科研情况

1.家长成果。家长更新家教观念，教育水平明显提高，教育手段更多元，并取得了良好的家教效果：“第七届书香家庭”评选活动中，我园1位幼儿获奖；在江宁区“我的家训”主题征文活动中，赵伟利、刘君两位家长分别获二、三等奖；在2019-2020年江宁区家长学校优秀家长、优秀教师评选中有两位家长获优秀家长称号，一位教师获优秀教师称号。

2.教师成果。我校面向全体教师开展了针对性的家长工作培训，教师们也积极研究如何更好的开展家长工作，并积极参与区级德育优秀工作者评选活动。其中，闫姣老师获“江宁区德育带头人”称号，程春香、邢慧老师荣获“德育优秀青年教师”。大家还在工作之余积极参加家长总校的论文、案例评选活动，共获奖17篇次，其中一等奖2篇，二等奖6篇，三等奖9篇。另外，结合家长工作撰写的多篇案例、论文和课题，也在市、区级获奖。我校教师撰写的论文也分别在省级期刊《好家长》和《山西教育》上发表。

3.学校成果。我校的家长工作也有一定的成果：2020年——我校荣获“优秀家长学校”、“南京市语言文字示范学校”、“江宁区学校垃圾分类‘三个一’系列活动优秀组织奖”，市级十三五规划课题《幼儿生活活动园本化的实践研究》结题；2021年——荣获“优秀教师志愿服务组织单位”称号；2020年、2021年连获“江宁区先进学校”荣誉称号。另外，我校积极承担引领示范作用，近两年，市级开放1次、区级幼教德育示范片开放1次，参与幼教德育示范活动，承担公开课活动两节、幼教示范片开放3次。

第三部分 家长学校前进方向

我校一直在力求新突破，实现新超越。家庭教育指导工作是学校教育的重要组成，要巩固学校素质教育的成果，离不开家长的努力，我们将继续做好家庭教育指导培训工作，丰富“三位一体”模式的内涵，为使我校成为优秀的、示范的家长学校而不断努力。